学生干部事务能力培养.docVIP

班级学生自主管理建设之 ——学生干部常规事务处理能力培养研究 四川省盐源县盐源中学 李绍民 摘 要：通过对班级活动内容的分析，明确学生干部的工作职责、规范管理行为、方式，提高学生干部处理常规班务的能力，保障班集体的正常发展。 关键词：学生干部、常规事务、处理能力、培养 实践证明, 传统教育下的专制型、集权式、管家式班主任管理方式已经无法适应当前充满变异以及多元化价值观的教育需要。学校呼吁适应性强更具弹性管理风格的出现。适应能力强的班主任能够高效快捷地识别眼前面临的挑战以及以何种策略来应对, 从而能在变化多端的环境中得以生存发展, 带领科任教师、学生干部、学生共同努力，面对复杂困境集思广益激发出具有创造性的解决办法, 同时也培养学生干部们在更加宽泛的管理责任范围内具备解决问题的能力。那么，如何培养学生干部的这种能力呢？这种能力成长的基础又是什么呢？ 我们认为：学生干部能在更加宽泛的管理责任范围内解决问题的能力是建立在熟练处理常规事务的基础上的。所以，培养学生常规事务处理的能力非常重要。为此，我们从以下几个方面进行分析。 一、明确班级管理常规事务内容、时间安排、班级管理制度 按照学生在学校的活动内容、时间进度理清制定出班级：一日常规；一周常规；学期常规；学年常规；各种场合行为规范、准则。当预期和教育教学目标非常明晰, 在执行任务时, 学生知道他们的班主任和课任教师会持之以恒坚持到底，通过在学生之中建立关于班集体价值、使命和前景的更加深刻的认同感。常见的班级管理制度一般有： 1、生活作息制度，一般情况下要在遵守学校统一作息时间的基础上，根据本班学生的特点制定具有本班特点的生活作息制度。目前从安全角度出发不宜让学生过早或过晚到学校、离开学校。 2、清洁卫生制度 3、纪律评比制度 4、体育锻炼制度 5、课外活动制度 6、班级奖惩制度 7、学生在校一日常规 8、班级口号或励志语 二、制定学生干部具体的职责、规范、要求、标准、目标 根据学生在各种教育教学活动内容、过程中需要完成的任务、标准、遵守的行为准则，确定出管理责任人的职责、规范、要求、标准、目标，制定学生干部管理操作手册，规范学生干部的管理行为，使他们有章可循、照章办事 以中学为例 。 1、《学生手册》、《学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的学生，力争是优秀的学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。　 2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。?班干部工作条例（一）、总则?1、学生干部是学生中的先进人物和带头人，是贯彻教育方针加强集体建设的骨干和积极分子，是学校和老师的助手，是学校和老师联系学生的桥梁。因此，学生干部责任重大，地位重要，必须高度重视，努力培养一支德才兼备的干部队伍。2、学生干部由思想进步、作风正派、学习努力并热爱为集体服务的学生担任。3、学生干部要努力学习时事政治，关心改革开放，树立面向世界、面向未来、面向现代化的思想。4、要不断以英雄模范人物、三好学生为自己的榜样，努力提高自己的思想境界，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。5、树立“为中华之崛起而读书”的学习目的，刻苦学习，提高成绩，积极锻炼，努力成为三好学生。6、不断树立为人民服务思想，加强岗位责任制。主动协助班主任、任课教师和学校部门做好工作。7、加强修养，辨明是非。支持好人好事，正风正气。热情帮助学习有困难同学，敢于跟不良现象作斗争。8、学生干部工作要加强请示、汇报，重大问题要和班主任老师商量。?（二）、班委会委员职责?为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。班长1人、副班长2人。1）、在班主任的直接指导下，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）。积极开展创建文明班级活动。2）、定期召开班委会，研究班级工作，制定。3）、及时落实学校、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。4）、及时向班主任反映班级学习、活动等情况。5）、集会（如升旗仪式、会议等）前负责组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序。6）、组织同学学习安全条例，开展。7）、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和学校反映，采取防范措施。8）、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动。纪律委员（中队长和副中队长）1）、负责维持好课堂学习、集会活动的纪律秩序。2）、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。学习委员（语数各1人