中职学生心理缺陷原及对策(论文).docVIP

中职学生心理缺陷原因及对策 ——谈家庭缺陷与青少年心理缺陷 【摘要】 中等职业学校生源质量差，教学和管理难度大，“三差生”?的产生除了自身生理、心理及社会、学校因素外，家庭缺陷则是最根本、最基础的原因之一。家庭缺陷表现在：情感、教育、结构、文化、伦理五个方面。家庭缺陷通过对青少年人格发展、心理性格、人生观的影响而导致青少年心理缺陷。充分认识家庭在预防、减少青少年心理缺陷中的作用、地位，夯实婚姻基础，强化家庭教育功能，丰富家庭文化生活，建立新型文明的家庭伦理关系，对于建立和谐、幸福、康乐的家庭，预防青少年心理缺陷具有重要的意义。 【关键词】中职学生 心理缺陷 家庭缺陷 近年来，由于“普高热”的持续高温，使中等学校的生源锐减。中等职业学校招生对象以初中毕业生和部分高考成绩不太理想的高中毕业生为主，这部分学生中考、高考成绩分数较低，同时，为了维持生存，各中等职业学校面临“饥不择食”的境地。只要有人报名，就被录取入校，所以学校有相当一部分学生是学习成绩差、行为习惯差、思想品德差的“三差生”。生源素质参差不齐，造成了上课睡觉，打闹，逃课等不良现象。“三差生”?的产生除了自身生理、心理及社会、学校因素外，家庭缺陷则是最根本、最基础的原因之一。家庭是一个人出生后首先面临的具体社会环境，由于血缘关系的决定性影响，对一个人来说，家庭教育因素是其他任何教育所无法替代的。家庭因素在青少年