广东省实验中学七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教学设计 （新版）新人教版.docVIP

《地图的阅读》教学设计 学习目标 1．理解地图的三个要素； 2、根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息，逐步树立生活中使用地图的意识； 3．在不同类型的地图上量算距离和辨认方向； 4、会绘制简洁的平面图。 教学重点、难点 1．重点：在生活中选择适当的地图，在地图上量算距离和辨认方向 2．难点：在不同类型的地图上量算距离和辨认方向 课标要求 1、运用地图辨别方向、量算距离。 2、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 3、知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。 教学方法 教授法、实践活动法、练习法 教学课时 1课时 课型 复习课 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 1、情境导入： 让学生画校园平面图，展示学生作品，引入地图三要素。 画一画： 今天学校要承办广东省大型地理教研活动，假如你是学校学生会干部，请为此绘制一幅江门市实验中学校园平面图。 生活中的地理和终身发展有用的地理，激发学生兴趣。培养学生的绘制图能力。 二、地图三要素之比例尺 2、讲述比例尺概念。 理解比例尺的含义与计算公式 掌握学科概念 3、讲授比例尺的三种表现形式及转化方法； 算一算熟悉比例尺的计算方法和形式 深刻理解比例尺的涵义。 4、比较两幅地图的比例尺。 比一比比较中国地图与北京地图的图幅和比例尺 三、地图三要素之方向 5．转承：如何辨识地图上地理事物之间的方位关系？ 6． 讲授地图上方向的三种判断方法。特别是经纬网地图判定方向的要领。 想一想：三种情况下的地图方位判断，特别是指向标变化及局部经纬网地图的判断。 引导学生形成地图多样性的认识。 四、地图三要素之图例 7．转承：如何识别地图上的符号系统？ 8．讲授地图上的图标 认一认： 阅读并记忆各类图例符号。 培养学生读图能力。 9、归纳 归纳出地图三要素 五、选择适用的地图 10．承转：我们在生活中经常会使用地图。 该如何选用地图呢？ 展示不同类型的地图。（含竖版地图） 创新培养：地图有多种类型，学会根据需要和目的使用地图；理解竖型地图的变形来源、使用意义及与传统地图的差异。 生活中的地理，解决现实问题。了解地理学的新观点、新技术。 六、知识要点归纳梳理 11、给出知识要点归纳框架。 捋一捋： 根据所学知识完成梳理 培养学生的知识归纳总结能力。 七、复习巩固 12、给出联系、引导思考、点评答案。 练一练： 完成练习并弄懂练习。 加深知识的理解，融会贯通。 八、结束 13、现学现用：老师今天上完这节课后，准备乘坐城轨列车返回广州。老师工作的学校为广东实验中学（靠近广州地铁1号线农讲所站），请同学们帮助设计返程路线。 学以致用：思考老师如何才能在课后回到工作单位，需查询那些地图，这些地图的特征有何共同点和差异点。 生活中的地理和终身发展有用的地理，激发学生兴趣。 2