屈原管理区中小教育教学工作发展性督导评估细则.docVIP

屈原管理区中小学教育教学工作发展性督导评估细则 一、常规工作（100分） 一级 指标 二级 指标 三 级 指 标 评 估 记 分 办 法 办 学 思 想 与 办 学 行 为10% 办 学 思 想 30分 办学理念（15分） 1、符合教育方针政策和改革方向。（5分） 2、切合学校实际。（5分） 3、体现办学特色。（5分） 1、表达不明确，不请晰扣1-3分。观点有错误记0分。 2、内容空泛，缺乏针对性扣1-2分。 3、未体现办学特色扣1-2分。 发展 规划（15分） 4、有中长期发展规划。（6分） 5、规划具有科学性。（4分） 6、有落实的措施。（5分） 4、无学校中、长期发展规划记0分。 5、规划无近期和长远目标，内容不具体，重点不突出记0分。 6、缺乏具体可行措施扣1-2分。 办 学 行 为 70分 7、按政策、按要求规范招生。（10分） 8、执行教学计划。（10分） 9、控制班额，均衡编班。（10分） 10、建立科学评价体系。（10分） 11、减轻学生负担，未统发规定以外的教辅资料。（10分） 12、规范教育收费行为。（20分） 7、高中招生按教育局下达的分数线与计划数招生，城区中小学既按计划招生又按区域招生。乡镇中小学按区域招生。 8、按课程标准开齐课程，开足课时，缺一门本要点记0分，增减一课时扣1分，有一个以上教学班参加补课学生达到全班2/3以上视为