【完全解读】2016年秋八年级数学上册 2 实数 1 无理数的认识（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 八年级数学·上 新课标 [北师] 第二章 实数 学习新知 检测反馈 温故知新 1.有理数是如何分类的？ 有理数 2.除上面的数以外，我们还学习过哪些不同的数？如圆周率π，0.0座机电话号码…，如a2 2，b2 5中的a，b不是整数，能不能转化成分数呢？ 整数：如-1，0，1，2，3，…… 分数：如 它们究竟是什么数呢？ 面积为2的正方形的边长a究竟是多少呢? 1 如图所示，三个正方形的边长之间有怎样的大小关系？说说你的理由. 2 边长a的整数部分是几？十分位是几？百分位呢？千分位呢？……借助计算器进行探索. 1 1 面积为2 a a 2 2 学习新知 3 小明将他的探索过程整理如下，你的结果呢？ 边长a 面积S 1 a 2 1 S 4 1.4 a 1.5 1.96 S 2.25 1.41 a 1.42 1.9881 S 2.0164 1.414 a 1.415 1.999396 S 2.002225 1.4142 a 1.4143 1.座机电话号码 S 2a是介于1和2之间的一个数，既不是整数，也不是分数，则a一定不是有理数. 如果写成小数形式，它是有限小数吗？ 事实上，a 1.座机电话号码…，它是一个无限不循环小数. 1 请大家用上面的方法估计面积为5的正方形的边长b的值 结果精确到0.1 ，并用计算器验证你的估计. 2 如果结果精确到0.01呢？ 提示：精确到0.1，b≈2.2，精确到0.01，b≈2.24 同样，对于体积为2的正方体，借用计算器，可以得到它的棱长c 1.座机电话号码…，它也是一个无限不循环小数. C 把下列各数表示成小数，你发现了什么？ 3， 解：3 3.0 分数化成小数,最终此小数的形式有哪几种情况? 分数只能化成有限小数或无限循环小数，即任何有限小数或无限循环小数都是有理数. 像0.座机电话号码…，1.座机电话号码…， -2.座机电话号码…等这些数的小数位数都是无限的，并且不是循环的，它们都是无限不循环小数. 我们把无限不循环小数称为无理数. 圆周率π 3.1座机电话号码…也是一个无限不循环小数，故π是无理数 . 你能找到其他的无理数吗? 下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？ 3.14, － , ，0.1XXXXXXXXXX01… 相邻两个1之间0的个数逐次加2 . 例题讲解 解：有理数有：3.14,- , ； 无理数有：0.1XXXXXXXXXX01… 相邻两 个1之间0的个数逐次加2 . 2.任何一个有理数都可以化成分数 的形式 q≠0，p，q为整数且互质 ，而无理数不能. 1.无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数. 注 意 确定x2 a a≥0 中正数x的近似值的方法： 1.确定正数x的整数部分. 根据平方的定义，把x夹在两个连续的正整数之间，确定其整数部分。例如：求x2 5中的正数x的整数部分，因为22 5 32，即22 x2 32，所以2 x 3，因此x的整数部分为2. 知识拓展 1 将这两个整数平方和的平均数与a比较，预测十分位上数字的取值范围，如两个整数2和3的平方和的平均数为 6.5 5，所以x的十分位上的数字一定比3小，不妨设x≈2.2. 2.确定x的小数部分十分位上的数字. 2 设误差为k k必为一个纯小数，且k可能为负数 ，则x 2.2+k，所以 2.2+k 2 5，所以4.84+4.4k+k2 5，因为k是小数，所以k2很小，把它舍去，所以4.84+4.4k 5，所以k≈0.036，所以x 2.2+k≈2.2+0.036 2.236. *