减数分裂过程详解.ppt

1、右图为减数分裂某一时期的示意图： 1 此细胞处于减数第____次分裂_____期, 图中的同源染色体是____________， 有四分体 个， 染色单体有_______条。 2 在此细胞分裂后的一个子细胞中, 含有同源染色体_______对。 2、减数第一次分裂，子细胞染色体数目减半的时期是： A、减数第一次分裂后期 B、减数分裂第二次后期 C、减数第一次分裂末期 D、减数第二次分裂末期 课堂练习 一 前 1和2、3和4 两 8 0 C 6.指出下列细胞分别属于一个精原 细胞含量变化示意图，请据图回答： （1）减数分裂过程中，染色体 复制发生在 段。 （2）处于EF段的细胞叫 细胞。 （3）同源染色体联会发生在 段。 ?（4）若该种动物体细胞中有24对同源染色体， 则处于CD段的细胞有 个染色单体， 处于EF段的细胞内有 个染色体。 DNA含量 分裂时期 A B C D E F G H 复习提示单 一概念复习 掌握减数分裂、同源染色体、联会、四分体的概念 二学生应该能够： 1.图示有丝分裂，图示减数分裂并叙述有丝分裂的全过程。 叙述减数分裂的必要步骤。 2.区分有丝分裂和减数分裂有什么区别？ （1）就染色体的数目比较有丝分裂和减数分裂 （2）就染色体的行为比较有丝分裂和减数分裂3。 3.比较男人和女人的配子发生过程 4.解释减数分裂和受精作用为什么是必需过程 5.理解自由组合规律与基因分离规律的细胞学基础是什么？ 减数分裂与遗传规律的关系？ 关健问题：减数分裂与有丝分裂有何不同？ 1。配子与身体的其他细胞有什么不同？2。配子中染色体数目的意义何在？3。合子是怎样形成的？受精怎样影响一个细胞中染色体的数目？4。对比减数分裂和有丝分裂的各个时期？形成概念：减数分裂产生的配子仅含有体细胞中每对染色体中的一条染色体，来自个亲本的配子结合，形成具有全部套数染色体的新个体。减数分裂和受精结合保证了物种的染色体代代相传不变/减数分裂开始时细胞有多少个细胞？减数分裂结束时有多少个细胞？减数分裂结束后形成的细胞称什么？）减数分裂开始时细胞有多少条染色体？减数分裂结束时有多少条染色体？ （1个，4个：4条，2 条、减半）减数分裂结束后形成的细胞称什么？（配子或精子或卵）2。染色体位置的影响（非同源染色体自由组合的影响），从后代的遗传性变异角度看，这产生了什么差异？如果染色体是三对而不是两对，那么将会产生多少种不同类型的配子？增加了配子的多样性即配子的遗传性变异；2N种3。概括来讲，你认为在形成配子的过程中，交换对不同类型的配子有何影响？（交换会引起遗传性变异；交换增加了所主生配子类型的数目）在交换中实际上是染色单体这间的什么进行了互换？（等位基因被交换） 二。讨论1。减数分裂开始时细胞有多少个细胞？减数分裂结束时有多少个细胞？减数分裂结束后形成的细胞称什么？）减数分裂开始时细胞有多少条染色体？减数分裂结束时有多少条染色体？ （1个，4个：4条，2 条、减半）减数分裂结束后形成的细胞称什么？（配子或精子或卵）2。染色体位置的影响（非同源染色体自由组合的影响），从后代的遗传性变 异角度看，这产生了什么差异？如果染色体是三对而不是两对，那么将会主生 多少种不同类型的配子？增加了配子的多样性即配子的遗传性变异；2N种3。概括来讲，你认为在形成配子的过程中，交换对不同类型的配子有何影响？ （交换会引起遗传性变异；交换增加了所主生配子类型的数目）在交换中实际 上是染色单体这间的什么进行了互换？（等位基因被交换） * * * * 同源染色体联 会，四分体出现 再来一次 继续 返回 一对同源染色体 同源染色体联 会，四分体出现 再来一次 继续 返回 四分体（含四条染色单体） 非同源 染色体的 自由组合 返回 组合一 组合二 组合三 组合四 组合方式（或产生的配子种类） 2n （n为同源染色体的对数） 继续 如果染色体是三对而不是两对，那么将会产生多少种不同类型的配子？ 增加了配子的多样性，从而产生遗传性变异 非同源 染色体的 组合方式（或产生的配子种类） 2n （n为同源染色体的对数） 组合一 组合二 组合三 组合四 返回 继续 自由组合 非同源 染色体的 组合方式（或产生的配子种类） 2n （n为同源染色体的对数） 组合一 组合二 组合三 组合四 返回 继续 自由组合 非同源 染色体的 组合方式（或产生的配子种类） 2n （n为同源染色体的对数） 组合一 组合二 组合三 组合四 返回 继续 自由组合 非同源 染色体的 组合方式（或产生的配子种类） 2n （n为同源染色体的对数） 组合一 组合二 组合三 组合