充分发挥农村小学德基地功能的实践与研究.docVIP

《充分发挥农村小学德育基地功能的实践与研究》 课题研究方案 允公小学课题组 一、 课题研究背景： 1、学生终身发展、可持续发展的需要。小学教育阶段是儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期，也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确政治态度的重要时期。人生的道路是漫长的，抓紧这一时期的德育工作，将对他们一生的发展起到至关重要的作用。随着《小学德育纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列文件的颁布和《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的重新修订，尤其是胡锦涛总书记提出并号召广大人民树立强烈的社会主义荣辱观，都再次提醒着我们广大的教育工作者，德育是学校教育中永恒而重要的研究课题。 2、当前学校德育工作不断弱化，形式主义大于实效性。在社会生活正发生复杂而深刻变化的同时，传统的世界观、人生观、价值观、伦理道德观也正受到商品经济大潮的不断冲击。各种新旧思潮冲击着学校的德育教育，致使当前学校德育工作经受着前所未有的严峻挑战。“五育并举，德育为首”“要学做事，先学做人”等思想，已成为我们广大教育工作者的共识，但在实际工作中，“德育让位”的现象还是大量存在的。德育方法陈旧，一味灌输，途径狭窄等等极大制约当前德育工作的实效性。长期以来，学校的德育工作与学生自我实践存在着比较严重的脱节现象，德育工作往往停留在口头认识和表面形式上，正