温州经济技术开发区教师发展中心2016学年第一学期工作计划.docVIP

■温州经济技术开发区教师发展中心2016学年第一学期工作计划…………………3 ◎温州经开区教师发展中心2016学年第一学期工作安排表………………………7 ◎温州经开区教师发展中心2016学年第一学期教科研活动执行人………………9 ■2016学年第一学期初中科研训工作计划 ◎初中科学 ……………………………………………………………………………28 ◎初中社会思品 ………………………………………………………………………30 ■小学学科教研训工作计划 ◎小学语文 ……………………………………………………………………………32 ◎小学数学 ……………………………………………………………………………34 ◎小学英语 ……………………………………………………………………………36 ◎小学科学 ……………………………………………………………………………38 ◎小学思品 ……………………………………………………………………………40 ■综合学科教研训工作计划 ◎中小学音乐 …………………………………………………………………………42 ◎中小学体育与健康 …………………………………………………………………44 ◎中小学美术、书法 …………………………………………………………………46 ◎中小学信息技术 ……………………………………………………………………48 ◎中小学心理健康教育 ………………………………………………………………50 ◎中小学综合实践活动、地方课程、劳动与技术、校本课程 ……………………52 温州经济技术开发区教师发展中心 2016学年第一学期工作计划 一、指导思想 坚持立德树人，突出学生核心素养的培养。以区文教体局“精致教育”思想为指导，围绕“课程建设、课堂变革、作业改进、评价改革、科研护航、队伍建设”等主题，创新研训工作机制，推动教科研工作的转型与升级，努力为学校发展和师生成长服务，切实提高我区教育教学质量。 二、工作措施 ㈠推进学校课程建设，落实立德树人的任务。 继续推动义务教育学校课程建设。 ⑴推动学校进一步完善课程规划。通过培训、研讨、交流、视导、评比等途径，引导学校聚焦学生核心素养发展，进一步明确学校育人目标与办学特色，做好课程规划的修改与完善。力求每一所学校课程规划做到：学校愿景与课程理念明晰，课程目标与办学目标、培养目标、课程内容具有一致性，基础性课程与拓展性课程数量之比符合要求，学生自主选修课时与总课时之比符合要求。 ⑵推动义务教育拓展性课程建设。深入调研拓展性课程建设疑难问题，以问题为导向，举办拓展性课程建设研训活动，破解制约拓展性课程建设瓶颈；培育区级精品拓展性课程，跟踪指导市级以上获奖精品课程的实施，发挥精品课程的示范引领作用；组织区内骨干力量，借助市级专家团队，采取借鉴开发、引进消化等途径，推动“三小”（小文学家、小数学家、小科学家）实践课程、“三师”（小理财师、小工程师、小营养师）实践课程以及“爱阅读”课程的建设。 ⑶开展学校课程建设样本校培育行动。选定两所学校（初中和小学各一所）作为区级第一批课程建设样板校培育对象，通过5年培育行动，课程建设样本校要达成“四高”目标：学校课程规划的高品位，拓展性课程建设的高品质，“学为中心”课堂的高普及、学生综合素质的高满意。 2. 深化幼儿园课程游戏化的实践。 ⑴继续推进《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实，做好园本精品课程的培育、总结与提升，使幼儿园的课程更适合孩子的发展。 ⑵深化幼儿园课程游戏化的实践，提高幼儿园课程实施水平。挖掘收集游戏资源，深入探讨游戏实施，关注研究游戏策略，引领推进游戏变革，实现幼儿园游戏活动多样化。继续以幼儿园“自主游戏”视频案例研究为抓手，举行“自主游戏”论坛，开展“自主游戏”案例展示，形成“自主游戏”案例阶段性教学资源，构建具有开发区特色“自主游戏”模式，举办学前教育“自主游戏”现场会。 ㈡持续开展课堂变革，促进学生有效学习。 1. 深入开展“基于作业单的互助课堂”构建行动。 ⑴总结提炼“基于作业单的互助课堂”项目成果。全面总结提炼“基于作业单的互助课堂”的教学理念、教学载体、教学模式、教学评价、教研模式，汇编项目成果与案例，举办项目成果现场展示会。 ⑵继续做好“基于作业单的互助课堂” 深化与扩面工作。 继续指导区级课堂变革基地学校深入实践“基于作业单的互助课堂”；认真做好精品课堂项目申报立项与过程督导工作；研制基于作业单的互助课堂建设的评估方案，以评价促进学校课堂变革的扩面。 2.推动“学为中心”教学新常规的建设。 ⑴制定经开区中小学教学新常规建设的任务目标、推进路线图和时间表，建立教学常规建设长效的工作机制。 ⑵二次研发中小学教学新常规。备课、上课、作业的常规，在温州市中小学教学新常规的基础上，融入经开区“基于作业单的互