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广州市天河职业高级中学 关于加强专业建设的若干意见 专业是实现学校教学与社会职业需求相结合的桥梁。加强专业建设是职业学校抓内涵、抓质量，上台阶、上水平的突破口和着力点，专业建设是职业学校建设的核心，是培养特色人才的关键，是学校做大做强做优的基础。加强专业建设是提高教学质量和办学效益、提升学校核心竞争力、培养高水平人才的重要保证。为了进一步做好专业建设工作，根据教育部《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》和《广东省大力发展职业技术教育实施纲要》，特提出以下意见。 一、专业建设工作的指导思想 根据《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》、《广东省中等职业学校学分制管理指导意见》和我校办学章程，遵循“面向市场、服务社会、优化结构、提高质量”的专业建设方针，紧密结合学分制改革，巩固专业优势，突出专业特色，打造专业品牌，提升专业整体水平，提高人才培养水平和培养质量。 二、专业建设的目标 1.根据我校人才培养总体目标，确定各专业的个性化发展目标，科学制定专业建设规划，使已有一定优势和特色的专业有更强的显示度，基础薄弱或需要大力建设的专业在一定时期内水平有明显提升。 2.紧贴人才市场需求，以需求为前提，以质量为生命，以改革为动力，以发展求生存，以管理为保证，坚持从广州市及天河区经济社会发展的需求出发，以经济结构调整和各行业人力资源需求分析为基本依据，依托已经开办的骨干专业，适时拓展新专业，为社会培养生产和服务一线高素质劳动者。 3.经过五年的努力，使我校形成专业布局科学、专业结构合理的专业建设机制。取得一批高水平的标志性成果，力争在五年内建成2～4个广东省重点专业和1－2个全国重点专业。 4、具体发展规划：以重点示范性专业为龙头，发展和建设五大类专业： ⑴、信息技术类，含计算机软件技术专业（中间件技术方向、群件技术方向）、计算机网络技术专业（网络工程方向、网站建设与管理方向）、计算机及应用专业（多媒体技术与应用方向、计算机应用及维护方向）； ⑵、艺术类专业，含美术设计专业（平面设计方向、动漫制作方向）、工艺美术专业、幼儿教育专业（英汉双语幼儿教育方向、幼儿艺术教育方向）、文秘专业； ⑶、财经商贸类专业，含金融事务专业（财务会计方向、银行事务方向、保险营销方向）、电子商务专业（电子商务运营方向、商务网站建设及应用方向）、商务英语专业、国际商务专业、商业营销专业； ⑷、工科类专业，含电气运行与控制专业、机电一体化技术应用专业、计算机控制技术专业（单片机应用方向）； 三、专业建设的原则 1.适应性原则。专业建设要适应我国社会经济和劳务市场的需要，以“满足社会经济的发展需求、满足学生持续发展的需求”为前提，我校要“以区域为依托求发展，以金融为龙头创特色，以计算机为骨干促融合，以市场为导向增热点”，扩大计算机软件和金融事务作为重点专业的示范效应，增设热门的专业方向，构建与经济结构相匹配的专业结构，走依托区域优势、行业特色的办学之路，努力形成与社会发展相适应的专业结构和专业人才培养模式。 2.交叉性原则。要积极探索建立交叉学科专业，探索人才培养模式多样化的新机制。在遵循学科专业发展和人才培养规律的基础上，实施“宽基础、活模块、综合化”的专业建设方略，整合不同学科专业的教学内容，构建教学新体系，在其结合点上形成新的专业方向。 3.柔性化原则。在进一步拓宽专业口径的基础上，针对就业时岗位需要，灵活设置专业方向，尽可能使专业方向柔性化。 4.特色化原则。要加强传统学科专业的改革与改造，大力培育优势明显、特色鲜明的专业，并加大建设力度，逐步形成专业品牌和特色。 5.服务性原则。要密切与产业和行业的联系，加强紧缺人才的培养。要根据我国经济社会发展，尤其是相关产业、区域经济和行业对专门人才的实际需求，加强紧缺人才培养工作。 四、专业建设的内容 1.强化和拓展课程支撑。专业建设应以相关课程建设为基础，要明确就业背景，针对各专业所对应的就业岗位，研究分析岗位需求的专业“核心能力”及其“核心课程”，加大课程对专业的支持力度，整合课程内容，建立起人才培养和课程建设同步提升的机制，向优势专业、特色专业、品牌专业的方向发展，使专业尽快达到先进水平。 2.制定和完善发展规划。各专业部要开展充分地调查论证，在其基础上，征求相关行业与企业专家的意见，制订出具体的专业建设发展规划和年度实施计划。在制订专业建设计划时，要结合本专业的实际状况，积极争取行业和企业等社会资源的支持，明确建设目标和周期，确定建设重点，强化专业特色，形成专业优势。各专业应以课程、教材、师资、实验室建设、实践教学基地等为专业建设的重点，制定切实可行的实施方案。 　　3.加强课程建设和教材建设。专业实质上是由课程和相关教学环节的组合，课程建设是专业培养目标实现的基本途径。专业建设必须优化课程结构，科学