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本课学习目标 重点： 了解牛顿的成长历程，简述他的 主要科学成就：建立经典物理学理论 体系、发明反射望远镜等；感受牛顿 严谨的科学态度与勤奋的探索精神 难点： 认识牛顿在社会发展中的作用， 感悟其成长的人生启迪。 一、关于牛顿 1643年1月4日诞生于英格兰东部小镇乌尔斯索普一个自耕农家庭. 牛顿是遗腹子，又是早产儿，先天不足，出生时体重只有3磅，差点夭折。 二、科学成就 愛因斯坦說：“在人类的历史上，能够結合物理实验、数学理论、机械发明成为科学艺术的人，只有一位-----那就是牛顿。” （一）对光学的三大贡献 1、1666年，牛顿在家休假期间，得到了三棱镜，他用来进行了著名的色散试验。一束太阳光通过三棱镜后，分解成几种颜色的光谱带，牛顿再用一块带狭缝的挡板把其他颜色的光挡住，只让一种颜色的光在通过第二个三棱镜，结果出来的只是同样颜色的光。这样，他就发现了白光是由各种不同颜色的光组成的，这是第一大贡献。 牛顿为了验证这个发现，设法把几种不同的单色光合成白光，并且计算出不同颜色光的折射率，精确地说明了色散现象。揭开了物质的颜色之谜，原来物质的色彩是不同颜色的光在物体上有不同的反射率和折射率造成的。公元1672年，牛顿把自己的研究成果发表在《皇家学会哲学杂志》上，这是他第一次公开发表的论文。 2、牛顿不但擅长数学计算，而且能够自己 动手制造各种试验设备并且作精细实验。为了制造 望远镜，他自己设计了研磨抛光机，实验各种研磨 材料。公元1668年，他制成了第一架反射望远镜样 机，这是第二大贡献。公元1671年，牛顿把经过改 进得反射望远镜献给了皇家学会，牛顿名声大震， 并被选为皇家学会会员。反射望远镜的发明奠定了 现代大型光学天文望远镜的基础。??? 3、1672年《关于光和色的新理论》提出 光的本质是微粒学说。与惠更斯的“波动说”构 成了关于光的两大基本理论。 1685年，哈雷登门拜访牛顿时， 牛顿已经发现了万有引力定律： 两个物体之间有引力，引力和距 离的平方成反比，和两个物体质量的乘 积成正比。 牛顿在科学史上的崇高地位是举世公认的。 恩格斯曾指出：“牛顿由于发现了万有引力定律而 创立了科学的天文学，由于进行了光的分解而创立 了科学的光学，由于建立了二项式定理和无限理论 而创立了科学的数学，由于认识了力的本性而创立 了科学的力学。”的确，牛顿在自然科学领域里作 了奠基性的贡献。  重点 了解爱因斯坦的成长历程，简述他的主要科 学成就：提出狭义相对论、广义相对论、光量子 假说等。 感受爱因斯坦脚踏实地进行科学研究 和勇于科学创新的精神。 难点 认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动 作用，感悟其成长的人生启迪。 他与牛顿是历史上最伟大的两位物理学家 ——爱因斯坦是天才吗？ 一、生平、个性 （一）生平简历 1、阿尔伯特·爱因斯坦（1879——1955） 1879年出生于德国小镇乌尔姆的一个犹太人家庭。 2、1895年到瑞士，1896年考人瑞士苏黎世联邦工业大学师范系理论物理专业学习，1900年毕业。 3、1902——1909年在瑞士伯尔尼专利局任技术员，创立狭义相对论。加入瑞士国籍。 4、1913年任柏林大学教授。1915年创立广义相对论。 5、1933年10月迁居美国，1940年加入美国国籍， 1955年逝世于美国普林斯顿。 （二）个性特征 相对论的意义： （1）是物理学思想的一次重大革命，否定了经 典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验 建立起来的时空观，深刻揭示了时间和空间的本质 属性。 （2）同时，它发展了牛顿力学，将牛顿力学概 括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的 高度。 3、光量子假说： 爱因斯坦利用量子论成功地解释了光 电效应出现的现象及光的本质，进一步推 动了量子论的发展。 1921年因光电效应研究获诺贝尔物理学奖。 4、关注和平 1933年，希特勒掌握政权，迫害犹太人，这时爱因斯坦正在美国访问，为逃避希特勒的悬赏暗杀，他定居在普林斯顿大学，成为高等学术研究所的教授。因为担心德国纳粹政府抢先造出原子弹，为维护世界和平，1939年，爱因斯坦应美国一些著名原子核物理学家的请求，写信给美国罗斯福总统，建议集合科学界的力量，发展原子弹。这就是著