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归纳材料(事例)方法
* * 归纳材料（事例）方法： 什么人干了什么事？ ___________的事例。 回答 1、什么人？ 2、干了什么事？ 思 考 ： 材 料 1、封建旧文人借“整理国故”之名，排斥新思潮的事例。 2、许多“崇拜创作”的人排斥异流，抬上国粹的事例。 3、批评家用恶意的批评戕贼天才的事例。 阅读5——9段，依据提示讨论三个材料分别从哪一方面论述的: 材料一（5段） 材料二（6段） 材料三（8、9段） “一群老头子、少年” “崇拜创作”的人 恶意的批评家批评 丧魂失魄原因、看法 创作方法、目的 后果 鲁迅看法 鲁迅看法 鲁迅看法 结 论 结 论 结 论 对_____的态度 对____的态度 对________的态度 新思潮 创作 新文学作者 表述论述： 用___（材料）证明了___观点。 观 点 要产生天才，就要有使天才生长的民众。 材 料 1、封建旧文人借“整理国故”之名，排斥新思潮的事例。 2、许多崇拜创作的人排斥异流，抬上国粹的事例。 3、批评家用恶意的批评戕贼 天才的事例。 反面 证明 *
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