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如何做好一个敬业的大学人 【摘? 要】 [1]在大学的摇篮里，大学人作为最主要的群体，成长成熟于大学，亦服务于大学。大学人身上肩负着祖国昌盛的神圣使命，是未来世界的领航人，因此，我们在思想，态度，行动上都应努力着好一个敬业的大学人。 【关键词】引言  二．大学人应具备的精神与状态 大学精神是大学教育活动实施过程中所有精神要素的有机结合体蔡元培先生大学教育是帮助大学生发展自己的能力，形成完美的人格，对人类社会和人类文化尽一分子之责任，而不是把大学生制造成一种特别的器具，让‘抱有他种目的的人’去支使去使用的人的精神的培养始终是贯穿整个大学教育的无法割舍的主线。 [2]因此，大学人的一言一行都应渗透出大学精神。 1.爱国之情永记于心 爱国之情是中华民族的光荣传统，中华五千多年来的历史兴衰沉淀出灿烂的文化奇葩：万里长城，敦煌石窟......这一切都值得我们骄傲。在国家竞争极为激烈的年代，在世界和平尚未定型的时代，提倡爱国主义，继承并弘扬爱国之情是绝对必要的。“天下兴亡，匹夫有责,”尤其是作为祖国年青一代的大学生，我们应拿出“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的澎湃热情来建立起民族大爱的精神支柱，并将其融入血液，深入骨髓，展现于行动：在清明节积极参加学校举办的扫墓，纪念烈士的活动；环保节日中，加入到环保卫士的队伍中，节约用水，从一点一滴做起等，从细微之处彰显爱国热情。 2.创新精神 创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，迈克尔·博夫曾说：“创造力是一种智力肌肉，愿意并且知道如何锻炼它，你也能发挥出潜在的创造力。”因此，要成为一个真正与时俱进的大学生，创造精神不可或缺。倘若仍按部就班的完成课堂训练，一年接一年的往下念，那就宛如流水线上的产品，机械地执行一成不变的任务，结果不容置疑，生产出来的产品大同小异，不会有所突破。这就是我所谓的“流水工程说”。为有效防止大学校园中“流水产品”的制作，我认为，最主要的即是创新。首先要理念创新，打破传统观念束缚，另辟蹊径需求更好方法。例如，在固有观念曲别针只用于整合纸张的情况下，是否想过它还可以作为头饰装点发型？当然，例子虽小，但足以以小见大。不断地思考，终会有大的收获。 3.人格塑造精英 态度决定一切。“态度是行动的前提，态度受价值观的指导，态度是为人处事的原则。”因此，我们应注重团队和纪律，注重自省，自信，自强，更要有博大的胸怀来接受那些不可改变的事情。[3]积极的态度会改变一个人的生活方式，只有积极主动，才能将命运操控在自己的手里，主导事情的发展和变化；“团结就是力量，”多人智慧的碰撞与结晶可达到事半功倍的效果；“吾日三省吾身”，及时的自我反省自我批评往往是纠正自身错误，实现快速转型的关键所在；“天生我材必有用”，自信会在无形之中释放能量，获取前进的勇气；“天行健，君子以自强不息，”在学海的浪潮中也要乘风破浪，奋斗进取；“胸宽则能容，能容则众归，众归则才聚，才聚则业兴”，有胸怀才会有成功。这一切的一切，都应在大学人的心中留下印痕，在行动中毫无保留地体现。 将精神融于行动 兴趣是最好的老师。所谓兴趣，即一种探求某种事物的心理取向，这种倾向是个性活动的源泉，是与快乐的情感体验相联系。例如投身语文的怀抱，去感受春天世间万物那朝气蓬勃的生命力所带喜悦与震撼，去领会蒙蒙细雨中那份浪漫无羁的情调，去呼吸那浓郁而沁人心脾的书香[4]此外，学习之中也要有前瞻性，即在大学期间将职业规划也作为一门学科深入探讨。我们要培养出自己的核心能力——泛泛的了解一些知识和经验是远远不够的，至少必须在某些事情上知道得比别人多，努力加强自己的专业知识，一直到比自己的同行知道得多，做得比别人好，然后，接着经常练习和不懈的好奇心 强化自己的专业领导地位，如果不能比别人知道得多，就无法领先人。[5]至于实践学习，小至上课在老师问问题时举手回答，抓住这样一些机会来锻炼自己的表达能力。有句话说：“学而优则仕，”积极参加一些学生会及社团活动充分发挥自己的主观能动性，大胆放手在活动中自主管理，做到在困难中思考，在思考中明智，在明智中奋起，在奋起中进步。也可在空闲之余打一份零工，做一份小生意，担任一次大型活动的组织者，无论成败，享受的是过程，是经验的积累。 四．用行动感化他人 大学作为一个小社会，一个人的智慧和能力是有限的，单凭一己之力是无法完成宏图伟业，实现个人目标的。因此，作为即将踏入纷繁复杂社会的大学人，掌握人际间的交往是必修课。真诚地赞赏他人——衷心的嘉许，慷慨的赞美可以融化人与人之间冰冷的隔阂；带上自己的微笑，如果期待别人一见到你就高兴，那么你必须首先一见到他们就高兴。这不是奉承，也不是虚伪，而是一种真实情感的流露；学会倾听，很少人能抵抗全神贯注的注视，这是一种含蓄的赞美；牢记他人的姓名，即使只有一面之缘，这是让他人感到自己很重要的真诚的