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《EXCEL商务应用》课程标准 课程编号：专业编号 一、典型工作任务描述表 典型工作任务 EXCEL商务应用 典型工作任务描述 通过工作任务的实施，让学生对一个的认识、能初步。。 工具：Office软件。 材料：无。 学习资料：任务书、工作页、演示视频、工作计划等。 工作方法： 以学生实操为主体，以教师讲解为主导，以培养学生的职业行动能力为目标。 工作要求： 1.遵守实训室各种规章制度。 2.确保人身和设备的安全。 3.在工作过程中，注意工作效率，注意保存所完成的内容。 5.对已完成的工作进行记录存档，评价和反馈。 职业核心能力要求： 知识目标 掌握文字处理与排版的知识与技能 掌握数据处理、统计与分析的知识与技能 掌握Excel的其它组件 掌握EXCEL与外部对象的协作专业知识 掌握自动化办公手段和常用办公设备的使用方法 掌握Excel管理数据、统计和分析数据的能力 素质目标 利用所学知识分析问题，解决问题, 团队合作与交流沟通, 激励学生探索、分析、归纳和创新。 培养学生具备通用的职业能力具体是交往沟通能力、组织管理能力、团结协作能力、语言文字能力等。 职业技能证书考核要求通过该课程的学习学生能够在考取办公软件高级证书上更加得心应手。 （三）能力目标 能够认识EXCEL的界面结构 能使用Excel管理数据、统计和分析数据的能力 能使用Excel进行各种图表绘制 能使用Excel进行各种函数应用 能使用Excel软件熟练进行文档的排版与美化 能进行EXCEL工作簿、工作表及单元格的基本操作； 能在EXCEL进行绘制图形、建立图表； 能在EXCEL中公式的运算符并会编辑数组公式； 能熟认识EXCEL中一些常用的函数； 能进行EXCEL数据清单的创建、排序、筛选及汇总操作 能进行EXCEL数据透视图的操作 能利用EXCEL进行财务报表分析； 代表性工作任务 任务名称 任务描述 EXCEL商务应用 通过工作任务的实施，让学生对一个的认识、能初步。通过工作任务的实施，让学生对一个的认识、能初步。 6 4 数据透视表和数据透视图 10 5 美化工作表 10 6 排序、筛选与汇总数据 10 7 图表的应用 18 8 数据处理与分析 10 9 使用图形对象 6 10 宏与VBA 6 11 页面设置与打印 8 12 Excel综合应用实例 10 13 Office系列协作 6 14 机动+考试 10 教学实施建议 教学设备 设备：计算机、教学控制软件，投影仪、扩音器。 工具：Office软件。 材料：无。 学习资料：任务书、工作页、演示视频、工作计划等。 工作方法：以学生实操为主体，以教师讲解为主导，以培养学生的职业行动能力为目标。 教学场地：一体化实训室。 教师安排 师生比不大于1：20，教师具备完成本课程的实际工作经验及一体化教学经验。 4.教学方法组织形式 全班学生以4-6人分组。 以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始终贯穿教学全过程。 评价与考核 （1）以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。 （2）学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。 （3）教学效果评价重点评价学习者的职业能力。 三、学习任务内容序化表 一体化课程名称：EXCEL商务应用 学时：120 序号 学习任务名称 学时 学习目标 知识点 技能点 1 初识Excel 4 1、启动与退出Excel。 2、认识Excel的工作界面　。 3、关闭Excel。 1、Excel的功能区。 2、名称框、编辑栏、工作区、。 3、使用快捷菜单，文件菜单启动\退出Excel。 对Excel的各项功能、界面有一个初步认识 2 工作簿与工作表的基本操作 6 1、能快速创建新工作簿与工作表； 2、能使用【文件】与【快速访问工具栏】按钮； 3、能保存新建与已有的工作簿，明白自动保存的工作原理； 4、能插入和删除工作表； 5、能在同一工作簿下与不同工作簿之间的进行内容移动和复制 1、显示隐藏的工作表 2、设置工作表标签颜色 3、使用快捷菜单设置 4、使用菜单项设置 能在不同工作簿与工作表之间进行切换，可以对内容进行自由更改。 3 编辑工作表 6 1、能输入各种类型的数据并对工作表的内容进行操作。　2、能编辑数据、移动修改数据、复制与粘贴数据、快速填充数据、删除数据、查找和替换数据。 3、能进行单元格的基本操作，选中单元格、插入和删除单元格、合并单元格。 4、能进行行和列的基本操作。 5、能进行基础公式的编辑，懂得运算符的类型和优先级。 6、能进行单元格引用和数据有效性的应用。7、能进行简单函数