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廉政互動劇場 《威尼斯衰人》 教學建議 前言 觀賞廉政互動劇場後，師可參考本教學指引所提供的活動作出跟進，與學生探討面對道德抉擇時的處理方法。 教學建議 時間：40分 進程： 重溫政互動劇場的故事內容： 3. 分組討論 建議討論題目： 夏流克利用不同手段慫恿船長購買他的帆布（例如利用友情、強調出航日期臨近及提供非法回佣等），你認為船長應否答應夏流克的要求？為什麼？ 船長未得僱主(百辛勞)同意接受回佣，對船長本人、百辛勞以及其他人有甚麼影響？ 假設你你會？ 4. 匯報及小結 船長作為百辛勞的僱員／代理人（Agent），未得主事人百辛勞的同意（Approval），接受夏流克的利益（Advantage），向夏流克購入帆布（Act），這是受賄行為。根據《防止賄賂條例》，行賄和受賄同樣犯法。因此，船長不應因為夏流克是他朋友而徇私，亦不能以出航準備時間倉卒為藉口，不依程序匆匆地向夏流克購買帆布。 貪污後果 船長接受非法回佣，購入劣質帆布，不但令個人誠信盡失，更犯法負上刑事責任 其他帆布廠亦因船長偏私而喪失了公平競爭的機會；商船因帆布破爛而延誤船期，導致百辛勞需要向客戶賠償，造成公司損失並且影響商譽；若商船因有問題的帆布而發生意外，更會危害船員的生命安全。 三思抉擇 在作道德抉擇時，我們必須掌握有關事實，分析問題的核心，然後以理性的批判思考去衡量各種事實而作出評鑑，考慮立場，明辨是非對錯。師可參考「三思道德抉擇」模式向學生解釋有關觀點。 派發及講解附件「三思道德抉擇指引」，讓學生掌握面對道德兩難時的處理方法。 . 分組討論及匯報 討論問題：如何運用「三思道德抉擇指引」處理的道德矛盾？ 〈一思〉問題焦點 的行為有否涉及誠信問題？ ，對自己、僱主及可能構成什麼影響？ 〈再思〉法、規、情 是否： 合法 (會否觸犯法例？) 合規 (有否違反公司指引？) 合情 (是否問心無愧？能否通過個人的價值觀？) 〈三思〉陽光測試 問問自己是否敢於公開討論？ 否心安理得地把決定向透露？ 討論過程中，教師從旁觀察，並挑選概念較清晰的組別匯報。 . 澄清概念及總結 ，貪污的風氣一旦蔓延，影響社會的公平秩序，亦會受害。 師正確金錢態度，考慮後果及誠信。「三思道德抉擇指引」只是其中一種可供參考思考的方法，教師可提供其他道德矛盾的方法個人誠信的重要，以及在面對道德兩難時必須，作出明智的抉擇。 相關的廉署德育資源︰ 廉政公署，（200）《初中德育教材套 — 廉潔社會、豐盛人生之「道德矛盾」單元》，香港：廉政公署。網址： http://www.me.icac.hk/new/pri/4.html 廉政公署，（20）《 — 高中通識教材之「」單元》，香港：廉政公署。網址：http://www.me.icac.hk/new/newsec/solutiondifficult.htm 廉政互動劇場教學建議（附件） 《威尼斯衰人》 反思工作紙 劇中夏流克慫恿百辛勞替他運違禁品，更提供非法回佣行賄船長以購入劣質帆布，令百辛勞及其船隊陷入險境，這樣做對不同持份者有何影響呢？ 百辛勞 船長 夏流克 樸善雅 威尼斯 船務商人/ 其他市民 廉政互動劇場 《威尼斯衰人》 反思工作紙 (建議答案) 劇中夏流克慫恿百辛勞替他運違禁品，更提供非法回佣行賄船長以購入劣質帆布，令百辛勞及其船隊陷入險境，這樣做對不同持份者有何影響呢？ 百辛勞 百辛勞拒絕與夏流克同流合污，不受金錢利誘，堅持自己的原則，既可保住商譽，亦維持社會廉潔。 百辛勞信守承諾，當無力還錢予夏流克時，願意履行契約，切身上的一磅肉作為懲罸，絕不逃避責任。 船長 船長作為百辛勞的僱員(代理人)，未得百辛勞(主事人)的同意，接受夏流克的利益而購入劣質帆布，這是受賄行為。這樣做不但令個人誠信盡失，更犯法負上刑事責任 船長不應因為夏流克是他朋友而徇私，亦不能以出航準備時間倉卒為藉口，不依程序匆匆地向夏流克購買帆布。 夏流克 夏流克為了一己的利益，慫恿百辛勞替他運違禁品，更行賄船長，莫視法紀，對廉潔社會產生負面影響。 若社會上人人都透過貪污的手段去獲取利益，破壞社會公平，最終只會自食其果。 樸善雅 樸善雅聰明睿智，巧妙地洞悉欠款契約的漏洞，以其他肉來代替從百辛勞身上切一磅肉，既履行承諾，又化解了危機。 威尼斯 船務商人/ 其他市民 船長受賄購入劣質帆布，其他帆布廠會因船長偏私而喪失了公平競爭的機會。 商船因使用有問題的帆布而發生意外，會危害船員及其他市民