e化創新教學模式及建議.docVIP

E化創新教學模式及建議 壹、教育的變革 資訊科技帶來的衝擊和全球化競爭，加速了社會和環境的變化，這種另類文明的競爭，人力是這場競賽的主角，而教育決定人才的素質，教育品質能否達到世界級的標準是這場競賽的成敗關鍵。為了協助孩子面對未來，人們應更加積極運用資源和機會，除了帶領下一代從小培養主動認真學習的習慣，也可藉由資訊和網路來開拓視野，透過多元的學習方式，培養適應環境的能力。“e化創教學”的構想旨在鼓勵學校的教學活動運用資訊化設備提昇教學品質，數位科技發展蓬勃，無線網路日漸普及，使用的場域深入各行各業，廣泛應用於人們的生活之上。在無所不在的觀念導引下，未來智慧手機將是人們知識分享及溝通互動的重要載具，也必然是知識管理的重要工具知識的行動管理會是大勢所趨，學校教育因應環境的變革，也會有下列幾項改變： 教學地域: 封閉 - 開放 教學方式: 單一 - 多元 學習型態: 競爭 - 合作 教材呈現: 靜態 - 動態 教材內容: 穩定 - 變化 學習互動: 實體 - 虛擬 學習自主: 被動 - 主動 學習來源: 教室 - 網路 學習區域: 區域型 - 國際化 學習者: 個人 - 團隊 虛擬學習環境出現之後，學習的場域延伸；學習的時間擴大；學習的主體改變，教學的重心從教師教學轉移到學生的學習；學習場