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实验报告 第 页 专业__软件工程 __ 班级 软工*班 学号_1座机电话号码*** _ 姓名 实验日期：2012年11 月1 日 报告退发 订正 、 重做 课程 c语言实验设计 实验名称 数组 一、实验目的 （1）掌握一维数组的基本操作； （2）掌握二维数组的基本操作； 二、实验环境（描述实验的软件、硬件环境） 安装有Microsoft VC++6.0的PC机 三、实验内容、步骤和结果分析 （列出实验内容，阐明实验步骤及中间的结果或现象、最终结果和现象，对这些结果和现象进行分析，若出现误差也予以分析误差原因） 题目一：从键盘上输入六个整数，存放到整型数组arr中，再从键盘上输入一个整数，存放到整型变量n中。 要求： 编程查找整数n是否在数组arr中出现过。若出现，则输出第一次出现的位置，否则，输出no found （1）源码 #include #define N 6 int main int arr[N]; int i,n; printf 输入六个整数： ; for i 0;i N;i++ scanf %d,arr[i] ; printf 输入一个整数： ; scanf %d,n ; for i 0;i N;i++ if arr[i] n printf %d\n,i ; break; if i N printf no found\n ; return 0; （2）运行结果截图 题目二：编程实现将原数组中的元素逆序存储：例如原数组a[] 5,2,7,4 ，则逆序后的数组a[] 4,7,2,5 . 要求： （1）分别输出逆序前、后数组各元素的数值； （2）逆序实现不要借助其他数组； （1）源码 #include int main int a[4] 5,2,7,4 ; int i; printf 原数组: ; for i 0;i 4;i++ printf %2d,a[i] ; printf \n ; printf 逆序数组: ; for i 3;i 0;i-- printf %2d,a[i] ; printf \n ; return 0; （2）运行结果截图 题目三：输出数组中的元素（重复的元素只输出一次）： 例如数组int a[] 1,1,2,3,26,3,4,5,8,7,7,4 ;则应输出 1 2 3 26 4 5 8 7 （1） #include int main int a[] 1,1,2,3,26,3,4,5,8,7,7,4 ; int b,i,n; printf %3d,a[0] ; for i 1;i 12;i++ for n 0;n i;n++ if a[i] a[n] b 0; break; else b 1; if b 1 printf %3d,a[i] ; printf \n ; return 0; （2）运行结果截图 题目四：编写一个程序，将用户输入的十进制正整数转换成任意进制（2~16）的数（将结果存储在一维数组中，最后显示结果） （1） #include int main int a,b,d; int i,m,n; int c[100]; for d 1;d! -1; printf 请输入一个十进制整数 -1结束输入 : ; scanf %d,a ; if a -1 goto done; printf 请输入要转换成的进制: ; scanf %d,b ; for i 0,m 1;m! 0;i++ c[i] a%b; m a/b; a m; printf 转换结果为: ; for n i-1;n 0;n-- printf %d,c[n] ; printf \n ; printf done: printf return 0; （2）运行结果截图 题目五： 假设共有3名学生，每名学生都有5门成绩（语文、数学、英语、化学、物理）。 要求： （1）从键盘上输入每位学生的5门课程成绩； （2）输出每位同学的总成绩和平均分； （1）源码 #include int main int a[3] 1,2,3 ; float b[5]; int i,j; float sum; for i 0;i 3;i++ printf 请输入第%d位学生的课程成绩（语文、数学、英语、化学、物理）:,a[i] ; for j 0,sum 0;j 5;j++ scanf %f,b[j] ; sum sum+b[j]; printf 总分：%.2f 平均分：%.2f\n,sum,sum/5.0 ; printf \n ; return 0; 题目六：使用二维数组打印