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初中生物复习提纲——七年级上册 第1章 生命的世界 生物圈指地球上所有的生物及其生活的环境，包括大气圈的底部水圈岩石圈的表面2．（重点）理解生物的多样性含义：物种多样性 种类多样 、遗传多样性（品种多样）、生态系统多样性。 3．（重点）理解生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢 新陈代谢是生物最基本的特征 。 4、生态因素指环境中影响生物形态、生理、分布的因素，可分为非生物因素与生物因素。 5．能举例说明环境对生物的影响非生物因素对生物的影响光温度 生物因素对生物的影响： 捕食竞争、 6、生物对环境的影响7、生物对环境的适应”名词——法国的拉马克, “生物分类学之父”——林奈； DNA分子的双螺旋结构的发现——沃森和克里克； 生物进化论——达尔文； 血液循环的发现——哈维（最早使用实验法）。 2.生物学研究的基本方法——实验法。基本程序：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施试验并记录；⑥分析实验现象，⑦得出结论。 第3章 细 胞（重点） 1.生物体结构和功能的基本单位——细 胞。生物有单细胞、多细胞和无细胞结构（病毒）的生物。 2.（重点）显微镜结构及功能：①联系图形记住各结构。②遮光器、反光镜的使用：光强时用小光圈、平面镜；光弱时用大光圈、凹面镜。③粗、细准焦螺旋的使用：用粗准焦螺旋找物像，细准焦螺旋调节清晰度。 3．（重点）显微镜的使用方法：①取镜与安放（偏左放）；②对光：先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，最大光圈对准通光孔；注视目镜，转动反光镜，看到白亮的圆形视野。③放置玻片标本：对准通光孔正中央。④观察：先侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，注视目镜，转动粗准焦螺旋使镜筒上升找到物像，微调细准焦螺旋使物像清晰；⑤收放。（镜头脏了要用擦镜纸擦拭） 注：（1）放大倍数的计算：目镜ⅹ 物镜 （2）目镜内看到的物像是 倒 像。（如“P”的像是“d”） （3）标本移动方向与物像移动方向的关系——反向（物象在视野的方向就是移动标本的方向） （4）低倍镜转换到高倍镜后视野变暗，看到的细胞变大，数目减少。 4．用显微镜观察的材料要求必须是 薄而透明 ，往往将实验材料制成标本（装片、切片或涂片）。 5．人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤：擦→滴 生理盐水，维持细胞正常形态，方便观察 →刮→涂→盖（方法：盖玻片一端先接触液滴，然后缓缓放下另一端，以防止产生气泡）→染 碘液染色 →吸。 6．洋葱表皮细胞临时装片的制作：擦→滴（清水）→取→展→盖→染→吸。 7．（重点）动物细胞、植物细胞结构及功能：（结合图形） ①相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。②不同点：动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。 ③主要功能：细胞壁——支持和保护；细胞膜——控制物质交换；细胞质——细胞生命活动的场所； 细胞核——控制细胞生命活动的中心，含遗传物质，与遗传有关；叶绿体——光合作用的场所；线粒体——呼吸作用的场所；液泡——内含细胞液。 8．细胞分裂：①概念：一个细胞分裂成两个相似的新细胞的过程。②分裂过程（见教材图形）； ③最先是细胞核分裂 ； ④分裂后的新细胞与亲代细胞的遗传物质相同。 9．细胞不能无限生长的原因：较大细胞的表面积相对较小，不能保证获取足够的生活物质。 10．生物体由小长大是通过细胞分裂（数目增多）和细胞生长（体积增大）共同来实现的。 第4章 生物体的结构层次（重点） 1．组织：由许多形态相似、结构和功能相同的细胞群和细胞间质组成。组织形成是 细胞分化 的结果。（注意细胞分化与细胞分裂的区别） 2．植物组织： 结构特点 主要功能 分布 举例 分生组织 细胞体积小、壁薄、 核大、质浓 分裂 根尖的分生区、茎的形成层、芽的生长点 根尖 保护组织 排列紧密、壁较厚 保护 植物的茎、叶、花、果实等结构的表面 植物表皮 营养组织 体积大、壁薄、排列疏松、液泡大而明显 贮藏和制造营养 果肉 输导组织 输导水分、无机盐→导管，有机物→筛管 导管 筛管 3．动物组织： 结构特点 主要功能 分布 举例 上皮组织 排列整齐紧密， 细胞间质少 保护、分泌 体表或体内管腔 内表面 皮肤的表皮 结缔组织 细胞间质发达 血液、骨组织、肌腱、皮下脂肪 肌肉组织 梭行的肌细胞组成 收缩、舒张 神经组织 树枝状神经细胞组成 接受刺激、产生并传导冲动 4．器官：由不同的组织按照一定的方式结合起来，形成具有一定生理功能的结构。 5．系统：共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定得次序组合在一起构成系统。 6．绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）。 能分辨常见植物的器官如：食用的马铃薯、藕、荸荠 → 茎； 甘薯、萝卜 →