六上第一单元-6.“读写联动课”(实验二中万淑萍)探究.ppt

回味往事 感悟道理 学习目标 1、明确写事为主的记叙文要交待清楚记 叙的要素，能恰当运用记叙的顺序。 2、学习从平凡的生活中发现有意义的往事，从中感悟一点人生道理。 3、懂得生活是写作的源泉，要养成观察、积累、感悟的良好习惯。 重点难点 重点：能运用恰当的记叙顺序完整清楚的记 叙往事，从中感悟人生的道理。 难点：1、借鉴优秀例文的经验，习得一点作文技巧。 2、理解关注、体悟、思考生活是我们心灵感动、真情流露、创写佳作的源泉。 一、创设情境，激趣导入  （未成曲调先有情） 多媒体播放歌曲《童年》 每个人都有快乐的童年，美好的回忆。在成长的过程中有欢笑，有泪水，有感动，点点滴滴萦绕在心间。听着这首歌，你是不是也想起了许多有意义的往事？回味往事，我们要能从中感悟一点道理，才会不断成长。这节课我们就来回味一下你记忆最深刻的往事，把事件以及你从中明白的道理写下来与大家分享吧。 二、明确目标 指导审题 （万紫千红总是春） （一）出示目标： 1、明确记叙文要交待清楚记叙的要素，能运用恰当的记叙顺序。 2、学习从平凡的生活中发现有意义的往事，从中感悟一点人生道理。 3、懂得生活是写作的源泉，要养成观察、积累、感悟的良好习惯。 （二）提出要求 提示语： 亲爱的同学，从记事到现在，你经历过很多事情，有快乐的、幸福的、遗憾