宅楼毕业设计开题报告.docVIP

本科生毕业设计（论文）开题报告 论文(设计)题目作者所在系 作者所在专业 作者所在班级 作 者 姓 名 指导教师姓名指导教师职称 完 成 时 间 2015 年 月 , 总建筑面积约4250m2；每户建筑面积在100-140平米。建筑层数地上6层。建筑结构形式为框架结构，使用年限为50年；抗震设防烈度为8度；建筑类别为二类，耐火等级为二级。 成果形式： （1）开题报告：约2500字； （2）?外文翻译：约3000汉字； （3）拟出建筑设计方案： 1）建筑设计部分：建筑总平面图及建筑总说明；平面图：首层平面图、标准层平面图、顶层平面图；立面图：正立面图、背立面图、两个侧立面图；剖面图及墙身大样图；屋面排水图；楼梯详图；各主要节点构造详图； 2）结构设计部分：绘制基础平面布置图、基础施工图；楼梯结构施工图；框架施工图；楼盖及屋盖的结构布置图及现浇板部分的配筋图以及结构设计计算书 3）施工组织设计：计算工程量；选择施工方案；查定额计算劳动量，并进一步计算出工作日。编排进度；绘制施工平面图；.最后完成“单位工程施工组织设计说明书。 拟采取设计方法和技术支持 （设计方案、技术要求、实验方法和步骤、可能遇到的问题和解决办法等） 方法： （1）、熟悉收集相关的国家法规及规范：防火、抗震方面的具体要求，以及采光、通风的设置方法。 广泛收集与住宅楼有关的建筑设计、结构设计和施工组织设计资料。 （2）、理论与实践相结合，书本与现实考察调研相和谐。 通过对现实生活中办公楼的直观真实观察，结合书本理论知识进行研究探索。抓住理论跟实际工程的联系，注意细节问题，更好的实际性地指导设计。 （3）、请教老师指导，和同学探讨有关问题 在建筑、结构和施工三个环节中先自己查资料、看书进行独立的进行设计、计算，遇到不清楚的问题积极的向指导老师请教。 和同学探讨也是提高的好方式。 （4）、图书馆查阅资料，特别是对结构设计的相关内容的学习。在学清楚后进行设计。遇到复杂问题，上网查询，寻求网友帮助等。 实现本项目预期目标和已具备的条件 （包括过去学习、研究工作基础，现有主要仪器设备、设计环境及协作条件等） 1．本课题研究的目标： 使学生进一步了解结构设计的基本特点，掌握框架结构设计的主要特点和基本过程，学会阅读和使用工程地质勘查报告，对框架结构工程的施工技术有一定的了解。 通过毕业设计，使学生能够综合运用所学的基础和专业方面的知识，掌握房屋结构设计中常用计算和设计的基本原理、方法、计算步骤、及先进的计算手段，使学生熟悉有关专业规范，掌握解决工程实际问题的能力，提高学生的综合能力。为走向工作岗位、胜任业务工作和树立具有正确的设计思想和科学态度打下良好的基础。 2．具备条件 在以前的课程 学习中，已经学习过理论力学、材料力学、理论力学，建立起结构设计的初步基础，进行了房屋建筑学和钢筋混凝土的课程设计，有了房屋建筑的初步概念，具备了简单的建筑与结构设计的能力，学习了施工技术和施工组织，能够进行施工组织的设计。 各环节拟定阶段性工作进度 (以周为单位) 工作的主要阶段、进度和技术指标： 2009年10月9日----2009年10月31日 开题 2009年11月1日----2009年11月22日 文献综述 2009年11月23日---2009年12月6日 外文翻译 2009年12月7日----2010年1月10日 建筑设计 2010年1月11日----2010年3月8日 结构设计 2010年3月9日-----2010年3月23日 施工设计 2010年3月24日----2010年3月27日 准备答辩 2010年3月28日----2010年3月31日 毕业答辩 开 题 报 告 审 定 纪 要 时 间 地点 主持人 参 会 教 师 姓 名 职 务（职 称） 姓 名 职 务（职 称） 论 证 情 况 摘 要 记录人： 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 教 研 室 意 见 教研室主任签名： 年 月 日