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呼和浩特市第二十九中学学生主体化教学方案 授课 日期 教学 内容 第一章地球和地图 第三节 地图的阅读 授课 类型 导学型 课时 安排 第2课时 教学 目标 知识与技能 1知道地图的三个基本要素。 知道比例尺公式及转换应用，表示方法及应用中的换算以及大小与范围、图幅和详略的关系。 知道三种不同情况下方向的判断，并能够掌握分析步骤。 能够熟记常用图例。 过程与方法 利用呼和浩特地图和中国地图的对比，动手动脑，实践操作，诱导启发，反思体验 情感目标与价值观 通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。 教学 重点 是什么 1.比例尺的大小与表示范围及内容详略的关系 2.地图上利用经纬网或指向标判断方向 为什么 地图是地理课学习过程中最常用的也是必备手段之一，其中比例尺和方向又是读图的关键。 如何体现巩固 强化训练，多举类型题和相关该知识点的考法，及出题方向，进而实现掌握该重点 教学 难点 是什么 1.比例尺大小的选择 2.在地图上利用经纬网或指向标判断方向 为什么 比例尺大小的判断是学生易混淆的部分，而方向的判断，由其是俯视图中方向的判断是因学生空间思维能力较差，难以理解。 如何体现巩固 举例强调，让学生明白单位不统一的形式的比例尺中，实地距离是分母，因此代表的实地距离越多，比例尺越小。而俯视图中通过多练让学生掌握，记住做题方法后再去理解原因。 教法 读图分析法，练习法。 教具 地图 教学过程 学生主体化教学方案共案 学生主体化教学方案个案 教师活动 学生活动 【复习旧课课】 地图三要素 2、比例尺的公式 3、表示方式：线段式 数字式 文字式 4、比例尺大小的比较 5、地图方向判断的三种原则 请同学们阅读课本第19页回答问题： 板书：选择适用的地图 1）去公园游览选择 公园导游图 2）外出旅游选择 旅游交通图 3）了解国际时事，选择 世界国际的地区图 请同学们阅读21页的阅读材料，了解一下地图的发展史。 板书： 地图的种类：自然地图和社会经济地图 引导、纠正 【导入新课】 上节课我们学习了一幅完整的地图由比例尺、方向、图例三个要素组成，而且也了解到随着科学技术的进步，地图的种类变得更加丰富，那么我们面对琳琅满目的地图，怎样选择一个最合适的，方便我们的生活呢？ 这节课我们一起来学习选择适用的地图 【讲援新课】 问题预设：如果我想知道中国在世界的位置，我应该选择什么地图？ 如果我想知道内蒙古在祖国的位置，应该选择什么地图？ 如果想知道呼和浩特在内蒙古的位置，应该选择什么地图？ 如果我想了解大召呢？又该选择什么地图？ 通过以上的问题，我们在此体会了地图比例尺的大小与地图范围、内容详略的关系? 一起回顾上节课知识点 所以，我们在选择地图时，比例尺大小的选择很关键。 请同学们阅读21页的阅读材料，了解一下地图的发展史。 给5分钟完成22页和23页的活动题，检查并订正答案。 回答问题 与老师一起完善板书和笔记 回答问题 世界政区图 中国地图 呼和浩特地图 大召景点导游图 图幅相同时，比例尺大，表示的范围小，内容详细 比例尺小，表示的范围大，内容简略 阅读课文，完成学案 做22页和23页的活动题 课堂 小结 希望通过本节课的学习，同学们能读懂地图，更好的用在今后的学习或者是对外出旅行甚至商场购物之中。都能用地图给我们提供方便。 板书 设计 第三节 地图的阅读 选择合适的地图 想要去外省旅行，选择中国旅游交通图 到了该省后，选择比例尺更大内容更详的该省地图 想去该省的某个地方去玩，选择比例尺更大更详的该景点导游图 作业 布置 记忆后完成学案的随堂记忆部分 预习第四节地形图的判读 教学 反思 46 46