四川省木里县中学中数学 第10章 四边形的趣味问题复习.docVIP

第10章 四边形的趣味问题复习 第一节　　四边形的分类与判定 【知识点拨】 1、四边形的性质：四边形的内角和等于3600。 2、四边形的的分类：（1）对边平行；（2）对边不平行。 本节研究是对边不平行的四边形。没用方法是转化为三角形进行研究。 【赛题精选】 例2、如图：求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F的度数。 （1999年重庆市竞赛题） 　　【说明】探索存在型问题是指在一定条件下，判断是否存在某个结论。解答这类问题，先假设结论存在，从假设出发，根据题设条件及有关性质进行推理论证，若推出矛盾，则不定假设，若推出合理的结果，则说明假设正确。这种方法叫“假设法”。 　　【说明】对于四边形，作对角是常用的辅助线！ 【针对训练】 第二节　　平行四边形的问题 【知识点拨】 1、平行四边形性质：对边平行且相等、对角相等、邻角互补、对角线互相平分。 2、矩形性质：矩形除具有平行四边形的性质外，还具有对角线相等、四个角是直角。 3、菱形性质：除具有平行四边形的性质外，还有四条边相等、对角线互相垂直、且每一条对角线平分一组对角。 4、平行四边形问题的处理方法： （1）转化为三角形问题来处理； （2）常用平行四边形的性质来处理。 【赛题精选】 例2、凸四边形ABCD中，AB∥CD，且AB＋BC＝CD＋AD 求证：ABCD是平行四边形。（1990年芜湖市竞赛题） 例3、平面上有三个正△ABD、△ACE、△BCF，两两共有一个顶点。 求证：CD与EF互相平分。（1990年芜湖市竞赛题） 例4、在Rt△ABC中，∠ACB＝900，CD⊥AB于D，AE平分∠BAC，交CD于K，交BC于E、，F是BE上一点，且BF＝CE。 求证：FK∥AB。（大连市第八届“育英杯”竞赛题） 　　例6、矩形ABCD中，AB＝20cm，BC＝10cm，若在AC、AB上各取一点M、N，使BM＋MN的值最小，求这个最小值。（1998年北京市竞赛题） 例7、设P为等腰三角形ABC斜边AB上任意一点，PE⊥AC于点E，PF⊥BC于点F，PG⊥EF于G，延长GP并在其延长线上取一点D，使得PD＝PC。 求证：BC⊥BD且BC＝BD。 【针对训练】 第三节　　梯形的判定和中位线定理 【知识点拨】 　　1、梯形的定义：一组对边平行，另一组对边不平行的四边形。 2、等腰梯形的性质与判定 性质定理：等腰梯形在同一底上的两个角相等。 判定定理：在同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形。 3、梯形中位线定理：梯形中位线平行于两底，且等于两底和的一半。 对于梯形的问题，往往是通过作辅助线，将梯形问题转化成三角形或平行四边形问题来解决。常用的辅助线如下： 【赛题精选】 例1、已知E、F、G分别是AB、BC、CA的中点，AD⊥BC于D。 求证：四边形EFDG是等腰梯形。 【说明】一组对边平行的四边形可能是梯形，还可能是平行四边形！因此，要证明一个四边形是梯形，必须证这个四边形的另一组对边不平行，证明一组对边不平行的方法有： （1）、证明四边形的一组对边平行且不相等，则这个四边形不是平行四边形，因而另一组对边不平行； （2）利用经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行，而经过这点的其它直线与这条直线不平行进行证明。 例2、已知一个梯形的四条边的长分别是1、2、3、4，求此梯形的面积。（2000年全国联赛试题） 【说明】对于涉及梯形的两底角互余问题，常将其转化为直角三角形问题。本题有辅助线还可过点N分别作AB、AC的平行线，证MN＝（BC－AD）即可。 【说明】以上介绍的几种辅助线要知道，还应通过做题总结出何时作何种辅助线。如本题在结论中有两底的和或题设中有关于对角线的条件，辅助线常作对角线的平行线。 例5、在等腰梯形ABCD中，CD∥AB，对角线AC、BD相交于O，∠ACD＝600，点S、P、Q分别是OD、OA、BC的中点。 求证：△PQS是等边三角形。 若AB＝5，CD＝3，求△PQS的面积　。 若△PQS的面积与△AOD的面积比是7：8， 求梯形上下底的比CD：AB＝？ （1999年“希望杯”邀请赛试题） 例6、分别以△ABC的边AC、BC为一边，在△ABC外作正