地理教学中如何培养生的学习兴趣.docVIP

地理教学中如何培养学生的学习兴趣 ????????????? ?????????? 兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，这种倾向是在社会实践中发生、发展起来的。学生的学习成绩受很多因素的影响，其中最重要的因素是学生学习的能力以及学习的积极性。学习的积极性是一种非智力因素，是影响学习的重要变量。兴趣则是推动学生进行学习的内部动力，是影响学习自觉性和积极性的直接因素。因而在教学过程中，唤起学生对地理课的兴趣，调动学生学习的积极性，对提高教学质量起着十分重要的作用。所以如何激发学生学习地理的兴趣，改变地理学习的态度，变被动的“要我学”为积极主动的“我要学”，进而达到“我爱学”的境界，这对于地理教育工作者来说是相当关键的问题。 关 键 词：地理教学??非智力因素? ?兴趣培养 非智力因素主要指那些不直接参与认识过程,但对认识过程起直接制约作用的心理因素,主要包括:动机、兴趣、意志、情感、性格、气质等等。根据教学内容，用多种教具（如图片、录像、多媒体等），调动学生非智力因素，营造教学情景，活跃课堂气氛创造了有利条件，激发和培养学生的学习兴趣。如可以放映“地震过程”和“火山爆发”等的录像及褶皱、断层等的录像，使学生一定的感性认识。又如讲长江沿江的生态环境问题时，可以播放有关1998年抗洪救灾的记录片，让学生重温当年的危险时刻，引发学生积极思考，进一步认识到环境问题的严峻形势。总之，采取丰富多彩的课堂教学形式，将知识寓于趣味中，学生易于接受，能引学生走入美妙的地理学科的殿堂 此外，激发学生学习的兴趣，还要积极开展地理课外活动。教师要积极创造条件让学生走出课堂，走进大自然和现实社会环境中，亲身体会地理科学知识与生产、生活实际的关系，并通过已学过的地理知来识别一些地理事物的形态和特性，增强他们的感性认识，加深对地理科学重要性的认识，从而激发他们学习地理的兴趣。 参考文献 （1）卞鸿翔，李晴 著《地理教学论》? 林宪生编著:《地理教育学》 （2）李红梅 《考试：教研版》2009年 第12期 （3）王巨伟 《大众文艺：学术版》2009年 第18期 （4）林崇德，沈德立.《非智力因素及培养》浙江人民出版社1999 （5） 张大均《教育心理学》????????人民教育出版社??1999 （6） 皮连生《学与教的心理学》主编????华东师范大学出版社??1999 （7）宋茁.论中学地理活动课程[D]. 中国优秀博硕士学位论文全文数据库 (硕士),2005,(07) （8） 吴辉军.新课程改革下中学地理教师继续教育问题研究[D]. 中国优秀博硕士学位论文全文数据库 (硕士),2005,(07) （9）周慧.初中地理探究性学习的研究[D]. 中国优秀博硕士学位论文全文数据库 (硕士),2006,(09) （10）彭晓萍.新课程背景下地理对话教学研究[D]. 中国优秀硕士学位论文全文数据库,2009,(10) thrift of excellent traditional and style lack deep of understanding, one-sided think in now of good situation Xia, economic smooth more fast development, and reform made major progress, and people living significantly improve, and social the career made new progress, no necessary always hard has, no awareness to China also has many poverty area, and also has many poverty population of exists, more living improve has, more need keep hard of style. Three is not strictly honest. 　　Total thought units is a water sector, clean self-discipline away from himself too far, no real processing good living of improve and hard, and thrift excellent traditional of relationship, no effective do comply with Constitution and party of regulations must from I do up