桂教版三年级上册信息技术教案.docVIP

认识文件和文件夹主题一 信息就在我们身边 任务一 让我们感受身边的信息 一、教学目的: 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 二、教学重点：知道信息是普遍存在的。 三、教学难点： 通过身边的信息现象了解信息这个概念。 四、教学方法：  1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。  2、电脑动画课件教学。 五、教学准备：  1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。  2、课前打开电脑。 教学过程　（一）导入 师：同学们好，从今天开始，我们一起来学习信息技术这门课程，首先打开课本，一起来看一下，要学习的内容有哪些？　　师生浏览课本，了解本学期要学习的内容，浏览模块内容结构。 （二）谈话导入，引出主题1、同学们，“21世纪是信息时代”这句话听到过吗？2、那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？（让学生举例子，教师补充例子，如手机发的信息、电视上看到的新闻、乌云密布快要下雨了等） （三）新授课 活动一　观察身边的信息现象 1、新学期到了，小迪在学校里能感受到什么信息呢？ 指导看图，课文p1中出示的三幅图告诉我们怎样的信息呢？ （1） 生观察文中的三幅图片：枫叶图、晨读图、桂花香图。 （2） 生汇报，用语言表达出小迪所感受到学校的信息。 2、此时此刻，如果你是小迪你还能感受到校园里面的哪些信息呢？ 　生讨论汇报。 3、美丽自然界带给我们无穷无尽的信息，我们可以通过色彩、气味、形状、运动等获取信息。 （1）生观察文中的三幅图片：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。　　 （2）学生分小组互相讲述从图中获取的信息。 4、拓展： 　（课件展示图片） （1）从图中你知道这些景色是什么季节的吗？ （2）从图中你知道这些穿着民族服装的叔叔阿姨是哪个民族的吗？ 活动二　案例分析：北斗星 　　1、同学们，你们知道什么是北斗星吗？它由多少颗星组成？它的形状像什么呢？ 生汇报 2、观察课文中四幅插图，感受一下不同季节北斗星的斗柄指向哪个方向吗？ 　　生观察并汇报 3、知道北斗星的方面对我们生活中有什么帮助呢？ 生讨论，汇报如：辨别方向。 4、思考：你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？ 生汇报。 5、同学们讲的非常好,这也是信息,信息时时都在我们身边。. 课件出示：信息的概念:信息是人们通过观察、感受得到的有用消息。 6、观察课文插图：说说下面各图给你带来了什么样的信息？ 书籍、网页、红绿灯、禁烟图标　　生观察后汇报。 7、思考：想一想，我们平时看电视，会得到哪些信息呢？ 8、我们获取信息有时是通过人与人之间的语言或动作来获得的，如课文中的图片。师示范：安静的动作、停止的动作。 活动三　小游戏：我们一起编儿歌 1、同学们，你们会唱《春天在哪里》这首歌吗？ 师生同唱歌曲《春天在哪里》。 2、我们来做小作词家，把歌词换一换，看谁换的歌词最好！ 生填歌词，汇报。 3、小迪改的歌词是这样的，有没有错呢？ 生齐读歌词，并找错误。 4、正确的信息是符合事物的原貌的，而错误的信息记录的不符合事物的原貌。 5、从图上找出错误的信息。 生仔细观察图，同桌交流找出错误的信息，并在全班汇报，师反馈。 （四）小结师：同学们，今天这节课学的开心吗？你们都学到了什么？　　　生小结 一、教学目标： 1、让学生了解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式获取身边的信息。 2、学会借助各种工具帮助获取信息。 3、指导学生在获取信息的同时，提高信息的准确性。 二、教学重点：让学生了解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式获取身边的信息。 三、教学难点：学会借助各种工具帮助获取信息。 四、教学方法：游戏法、动手实践法、讲故事 五、教学准备：1、课前布置学生收集自己感兴趣的信息。 2、尺子、课本。 六、学习过程 （一）新课引入 1、师：(故事情境导入)小迪想在星期天计划去秋游，但是又担心会下雨，这时，他多么想知道星期天会不会下雨，自己的计划能不能实行，如果你是小迪，你是通过什么办法得知星期天到底下不下雨的信息呢？ 2、生集体交流，汇报成果 每一小组派一名代表汇报查找结果 根据查找情况让学生举手表决：获取这些信息时，你们认为哪种方法最好？ 查找书籍询问他人计算机上网 (二)学习新课 活动一：获取信息的方式 1、生活中有很多信息需要我们去获取，如秋天到了，你是怎样知道秋天来到了呢？ 指名说，要求举例子 2、我们是通过什么感觉器官来得到这些信息的呢？ 指名说，师板书：眼睛、耳朵、舌头、鼻子、手 3、指导学生进行探究： 想一想，通过人的感觉器官可以得到物体的什么信息，并填好表格。 活动二：小游戏――教室信息知多少 1、现在我们来玩一个小游戏，通过我们的感觉器官来获取教室里传递给我们的信息。 2