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守法用法 健康成长 呼图壁县二中 ：刘新琴 一、社会生活需要共同的准则 我们每个人都生活在一定的社会中，比如，班级，二中，甚至家庭也是社会的细胞，而我们每个人的思想动机都不同，如果没有共同的行为准则，每个人各行其是，社会就会混乱不堪，就如十字路口没有红绿灯，或者人们不遵守交通规则，十字路口就混乱不堪，甚至会出现严重的交通事故。因此说无规则不成方圆，我们每个人都要懂规矩，守规矩，那么约束我们的规矩有哪些呢？每个人一生中都要遵守三种行为规则，一是纪律规章规则，二是道德规则，三是法律规则， 二、纪律、道德、法律的区别 不遵守纪律规章要受到批评教育，有的同学经常违反课堂纪律，违反学校纪律，旷课上课说话，扰乱课堂秩序等，老师要进行批评教育，严重的学校还要给予处分， 有的同学违背道德规范就要受到道德的谴责，社会舆论的谴责，例如有的同学有考试作弊的，就是一种不道德不诚信的行为，就会受到有正义感的同学的谴责，受到老师的批评，学校的处分，因为不道德的行为影响正常的社会秩序，败坏社会风气，理应受到社会的唾弃，同样社会公民有权利为维护良好的风气，对违反道德行为进行谴责。 第三种约束我们的行为规范就是法律，一个人违反了法律就不仅仅是批评教育、舆论谴责的问题了，为了发就要受到法律的强制制裁。 因为法律是由国家制订或认可的，对全体社会成员具有普遍的约束力，具有强制性的行为规范。法律是道德的底线，违法就要受法律的强制出发 那么有些同学会说我一不违犯法，二不犯罪，所以我和法律没有关系，还有些同学认为我犯的都是小错，又不犯大错，法律也管不着我，这种认识和思想都是错误的，在生活中你不违反，你的权利需要 法律保护。 每个人都与法律具有不解之缘。人的一生既受到法律法律保护，又有受法律约束，既享受法律规则的权力，也要履行法律规定的义务。 例如，我们来到世间，首先享有了法律规定的人身权利，生命健康权、获得抚养和监护的权力；从儿童到青年我们还享有接受教育的权力；具有劳动能力时，我们又有了劳动的权利和义务；到18 周岁又有了政治权利，当我们年老时区劳动能力时，有依法从国家社会获得物质帮助的权力；公民在去世前，还有立遗嘱的权力。总之人活着总要吃饭，穿衣，购物，总要和法律打交道，所以我们人人都要学法，懂法，守法，用法，护法，依法规范自己的行为，依法同破坏法律的行为作斗争。 三．怎样正确的行使法律规定的权力 法律给予的我们许多权利，在我国公民权利具有广泛性，平等性，如何正确行使法律规定的权利呢？ 首先，享受权利要遵重他人的权利。否则就是就是违法，有的同学上课说话，到了阅览室，图书馆等公共场所喧哗，别人一阻止，还说什么这是我们的权利，这种认识也是不对的，因为我国法律规定享受权利不得损害他人权利，你说话侵犯了她人听课学习的权力。 其次，享受权利不得危害社会、集体、国家利益。例如有个别同学随意拨打110，谎报火警，虽然公民有举报控告权，但谎报危害了社会治安，扰乱了社会秩序 是违法行为，严重的还构成了犯罪 第三，享受权利要以合法的方法。不得以非法手段牟取权利。 第四，不得超越法定的程序。公民有权利但我们行使权利时要遵守法定的程序，有问题要按程序解决。 在我国公民的权利与义务是一致的，公民享受权利就要履行义务。否则也是违法的。 违法行为就是做出法律禁止的行为或者不履行法律规定的义务 四．公民怎样履行义务 1.法律鼓励的积极去做 2.法律要求做的一定去做 3.法律禁止做的坚决不做 对于我们未成年人来说，与我们有着直接关系的法律除刑法 以外，主要有《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚法》。下面我就《治安管理处罚法》的有关规定进行具体说明。 五、《治安管理处罚法》的有关规定 （一）治安管理处罚的种类 1.警告 2.罚款 3.行政拘留 （二）《治安管理处罚法》的行为和处罚 1、违反公共的行为和处罚 　条有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： 　　扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的； 　　扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的； 　　扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的； 非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的；破坏依法进行的选举秩序的。聚众实施前款行为的，对首要分子处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。条　有下列行为之一，扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留