基于Protues仿真的《微机原理与接口技术》实验教学改革必要性研究.docVIP

基于Protues仿真的《微机原理与接口技术》实验教学改革必要性研究 　　摘要：该文介绍的是利用Protues仿真软件实现《微机原理与接口技术》课程实验教学改革必要性的研究，本研究的目的是以Protues仿真实验代替原来需要使用实验箱完成的实验以提高实验教学效率。Protues仿真实验教学方法已由笔者应用在自己的实践教学中，其有效性已得到验证。 　　关键词：Protues；仿真；实验；改革 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）07-0104-03 　　The Study on the Experimental Teaching Reform Necessity of Microcomputer Principles and Interface Technology Based on Proteus Simulation 　　DONG Xian-fen 　　（Department of Information Engineering， Shandong Yingcai University， Jinan 250104， China） 　　Abstract： This paper introduces the study on the experimental teaching reform necessity of this course， microcomputer principles and interface technology by Protues simulation software. This research aims to replace the experiment made by experimental box with Protues simulation one to improve experiment teaching efficiency. Protues simulation experiment teaching method has been applied in my teaching practice， and its effectiveness has been verified. 　　Key words： Proteus； simulation； experiment； reform 　　1 改革的意义和必要性 　　《微机原理与接口技术》课程是我院计算机科学与技术、电子信息工程等专业本专科的一门专业基础课，本课程要求学生能够掌握微机硬件的组成、原理及应用，并且能够应用80x86指令系统进行汇编语言源程序的设计，掌握各种常用接口芯片的原理及其在接口技术中的具体应用，培养学生的软硬件设计与应用能力，提高学生的实践动手和创新能力。 　　《微机原理与接口技术》课程中涉及的概念较抽象，涵盖的知识点也较多，需要实践操作的项目也很多，是一门理实相结合、软硬相结合的课程。因此，在教学过程中除要重视理论教学外，还必须辅以高质量的实践教学。良好的实验教学环节不仅可以增强学生学习的兴趣，进而还可以加强学生对微机内部结构、汇编语言等知识的理解，还帮助学生对计算机内部工作原理和常用接口芯片的工作过程有了更清晰地认识[1]。实验教学环节对提高学生的综合实践能力方面起着举足轻重的作用。本文主要介绍利用Protues 仿真软件实现微机接口实验教学改革的研究与实践。 　　目前，多数接口电路实验主要是通过实验箱完成，我院使用的是EL型微机教学实验箱。实验过程主要包括汇编语言程序设计和接口电路设计两部分。主要的实验有： 简单的I/O口扩展实验、存储器读写实验、8255A并行接口实验、8251A串行接口实验、8253A定时/计数器接口实验、LCD显示实验、A/D和D/A转换实验等。 　　EL型微机教学实验系统结构如图1所示： 　　采用实验箱完成实验存在着一定的局限性： 　　1）实验设备局限性。实验箱价格较高，一经购买几年之内很难再更换，不能紧跟专业的发展；相比较实验箱而言，电脑的数量也更充裕，安排上课时间和地点更灵活；实验箱的器件也容易损坏，维护较困难，且必须有专门的人员对实验室进行维护管理。 　　2）实验场所局限性。实验箱需放在固定的实验室，学生只能在上课时间或实验室开放时间去做实验，假期或学生外出实习期间不方便开展实验。 　　3）实验创新局限性。实验箱的线路和芯片多数已固化，通过实验箱开设的实验多为验证性实验，学生只需按照实验指导书既定的实验步骤完成实验，基本上没有自己设计创造的部分，缺乏对学生创新能力的培养。 　　Protues仿真软件处理器模型支持80C51单片机、8086微处理器、MSP430超低功耗混合信号处理器、AR