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大数据时代下数字化校园建设的研究与探讨 摘要：随着我国科技的不断进步与发展，大数据的时代已经到来，而在该种时代背景下对高校予以数字化的良好校园建设则不仅是社会发展的必然趋势，而且也是现今以及未来高校发展的客观需求。在高校中对校园予以数字化实际建设一方面能够促进学校在竞争力方面的充分提高，另一方面也能够促进学校实际管理水平的良好提高。由此可见高校校园的数字化建设至关重要。该文基于此就大数据以及校园数字化进行着手分析，然后探讨校园数字化实际建设中数据管理面临的困境，最后就高校应用大数据建设校园予以研究，以期为后续关于校园方面数字化有效建设相关研究提供理论上的参考依据。更为我国高校信息化未来发展献出自己的一份研究力量。 关键词：数字化校园；大数据；数据质量 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）10-0011-02 社会的进步为信息化良好发展提供了较大空间，而高校进行校园方面的数字化建设更是顺应时代发展的重要体现。现今可以说高校实际进行校园数字化良好建设的过程中还存在数据管理以及使用方面的一定问题，如较低的数据质量或者是没有将数据予以充分利用等等，因此高校在后续的校园数字化有效建设中更加应该关注这些问题并应用大数据真正的建设并发展校园，进而促进高校校园较早迈进数字化发展道路上。 1 初探大数据以及校园数字化 1）大数据 所谓的大数据又被称为BD，即海量以及巨量的数据以及信息资源。国外研究学者Gartner曾经在2010年就对BD进行了概念的界定，“大数据就是多变以及高速和相应大量的资源信息数据，在通过一定处理之后具备一定的信息优化功能以及决策功能，能够为人们在管理工作中起到积极的影响作用。”而从该种概念界定中可以看出BD是在数据集合以及分析之后获得的具有价值的资源信息，其价值体现在对人们行为以及决策带来指导作用。而随着时代的进步BD则具有多元化的数据来源，这些数据来源包含了手机以及互联网和相应的物联网等等终端设备，同时由于多元化数据来源促使BD还呈现出结构化特点，即数据中包含了大量的视频以及图片和相应的文字等等。因此进行BD分析就需要建立在较高计算能力以及多种计算方法基础上实现。换句话说当BD规模已经达到难以控制管理的时候，BD拥有者或者是持有机构为了进行有价值相关信息的良好挖掘就需要将BD予以优化[1]。 2）高校中大数据 现今校园数字化中具有较多有价值的相关资源数据，而这些有价值的相关资源数据则来源于不同师生在校期间形成的总数据。如奖惩方面以及科研方面和教学、学习等方面的数据等等。这些大量数据长久存在进而形成高校BD基础。此外形成的海量数据中不仅包含了管理服务方面资源还包含了相应结构化如财务以及人事资源数据等。只有良好的应用校园BD以及深入性的挖掘数据价值才能真正地促进高校实现校园数字化实际建设的有效性。 2 探析大数据时代数字化校园建设所面临的挑战 1）规模更大的数据集库 现今校园进行数字化实际建设环节中常常会面临一定的发展困境，首先就体现在数据规模越来越庞大上。具体来讲现今高校中的数据库主要是将财务信息以及教研信息和相应的人员信息等实际包含在内。而随着数据库的建立高校人事系统相关保存的信息就高达上万条，而关于学生方面的教务系统更是保存了将近数十万的资料信息，而随着办学时间的延长，学生的更新则还会继续将高校实际数据库相关信息量予以增加[2]。 2）质量较低的数据信息 现今校园进行数字化实际建设环节中还存在较低数据质量的发展困境。通常来讲高校中的不同业务系统能够对数据库进行日常相关信息的提供，但是同样也需要从数据库中获取相应的信息数据。而该种状况下就需要数据库中的信息资源具有较高的质量，一般数据质量是影响数据库与不同业务系统良好协同配合的关键所在。但是就目前来讲校园数字化过程中建立的数据库则存在较低的数据质量，主要体现在三方面：其一是数据具有较为不一的数据格式，而该种状况则是由于不同业务系统日常数据管理存在的不同习惯而造成；其二是数据在实际质量维护方面不够完善，主要由业务部门不具备数据质量高效维护认识而造成；其三是并没有及时对冗余以及历史陈旧数据进行处理。 3）未能够充分利用的数据资源 校园数字化建设过程中建立的数据库还存在未充分利用数据资源的状况，主要集中在：其一是数据的较低透明度。即在进行数据浏览以及查询的时候必须要实际到相应的业务系统中进行用户登录方可查询消费以及教学等相关数据；其二是数据不具备深层次较高价值。现今各个高校虽然在进行校园数字化实际建设中应用了数据库，但是数据库的实际功能还主要是集中在数据查询方面，并没有对数据库中的信息进行价值的深入性有效挖掘[3]。 3 探析大数据时代高校建设数字化校园措施 1）采集数据体系的有效建立 在高校中进行校园的数字化良好建设从其本质上讲也