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护理日语教学中学生跨文化交际能力培养策略 　　摘 要 护理日语教学不仅要注重培养学生的语言表达能力，更要注重培养学生的跨文化交际能力。本文阐述了日本文化对于日语语言行为、非语言行为及护理等方面的渗透与影响，而后从提高学生的跨文化交际意识、提高专业教师的能力和素质以及开设日本医务剧欣赏等方面，探讨了护理日语专业学生跨文化交际能力的培养策略。 　　关键词 护理日语教学 跨文化交际 培养策略 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.05.070 　　Abstract Nursing Japanese teaching should not only pay attention to the cultivation of students language skills， but also pay attention to the cultivation of students intercultural communicative competence. This paper introduces the Japanese culture for Japanese language and non language behavior and other aspects of care of infiltration and influence， and then from improve students cross cultural communication consciousness， improve teachers professional ability and quality， and to open Japan medical drama appreciation of Japanese nursing students intercultural communicative competence cultivation strategy. 　　Key words nursing Japanese teaching； intercultural communication； training strategy 　　0 引言 　　近年来，随着日本社会少子化和老龄化问题的加剧，医院护理人才短缺现象日益严重。由于中日两国同处汉字文化圈，中国护士在赴日后在语言交流及生活方面适应起来比较容易，并在日本国家护士资格证的通过率达到了80%以上。这使得中国护士成为日本各大医疗机构争相引进的新宠。 　　但是中日两国的护理文化背景存在着巨大差异。在中国，护理专业授课非常注重专业理论的培养和技能操作的训练，但是在日本，护理专业教学多半用来讲授社会心理学、社会伦理学等方面的内容，医疗现场的护理工作非常重视人与人的沟通。因此，在专业技术上，中国护士和日本护士的水平没有太大的差异，但中国护士要走进日本，还应更加注重专业技能以外的跨文化交际能力的培养。本文以滨州医学院护理日语专业的教学为例，探讨高等医学院校怎样才能提高学生的跨文化交际能力，使其胜任在跨文化背景下的护理工作。 　　1 赴日护生跨文化交际能力培养的必要性 　　赴日护生的跨文化交际能力，简单讲是指中国护士在中日不同的文化背景下，在日本的医疗现场，如何运用日语与日本的医护人员、患者打交道，交际中应该注意什么问题，应该如何得体地去交流。中国和日本虽然是一衣带水的邻邦，同处汉字文化圈，但是因为两国的自然环境和历史发展进程不同等原因，两国人民的价值观、思维方式、行为方式等方面存在很大的差异。所以，中国护士要在日本医疗机构工作，除了考取日语能力1级证和日本的国家护士资格证以外，正确理解对方的语言行为、非语言行为特征，提高跨文化交际能力是护患沟通顺利进行的有效保证。 　　2 跨文化交际在涉外护理中的具体体现 　　中国和日本在文化上虽有很多共同之处，但是两国在语言行为、非语言行为、护理文化等诸多方面都各有特色。 　　2.1 语言行为 　　一个民族在人际交往中的语言行为模式已经成为一种习惯，本民族人已对这种习惯习以为常，但是外民族人与己方交往中如果违反了这些交际习惯，就会产生交际障碍。 　　首先，日本传统的“以和为贵”的思想使得日本人非常重视构建与周围人的良好关系。日本人出于保护隐私的心理，跟对方谈话时很少谈及年龄、收入、婚否等的问题。而且，日语的语言表达极为含蓄、委婉，交谈中会站在对方的立场，不突出自我，不会使用让对方觉得不舒服的字眼。这是日本人为他人着想的思想文化体现。我们与日本人交往时，必须注意到他们这种语言文化表达方面的委婉性特征，这样才能够真正理解他们的真实意图，从而促使交流顺利进行。