2013年高考物冲刺复习训练专题十二 生物群体的稳态与调节.docVIP

训练12 生物群体的稳态与调节 （时间：40分钟） 1．如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　)。 A生产者 消费者 分解者 不能确定 下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是(　　)。 云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长 当日照达到一定长度时植物才能够开花 水稻和稗草争夺阳光 D蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位” (北京丰台期末练习)在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下、不同初始密度(1和20头/叶)的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如图。有关叙述正确的是(　　)。 初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，与迁出无关 初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关 C开放和封闭条件下种群数量均在达到值时开始衰退 开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱 (江苏苏北四市第一次调关于群落演替的叙述，错误的是(　　)。 围湖造田活动对群落演替有影响 演替过程中群落的物种组成不断变化 火灾后草原上发生的群落演替是初生演替 次生演替的速率比初生演替的速率快 如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是(　　)。 图中共含有七条食物链 伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系 该食物网中最长的食物链含有6个营养级 食物链中营养级越高的生物体型 6．如图表示云杉林被采伐开垦为农田，以及农田退耕后的演替过程，下列分析正确的是(　　)。 人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用 图中的演替类型既有初生演替又有次生演替 演替过程中生态系统的恢复力稳定性越来越强 人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制 如图为一个简化的草原生态系统能量流动和物质循环示意图，据图对(　　)。 含义 所属箭头号码 ①生物群落中能量的散失 生物群落中的物质回归无机环境 无机环境的能量进入生物群落 能量在生物体之间单向流动 能量在食物链中流动 碳元素从有机物变二氧化碳 A.①——(2)(3)( 5) B．③—— (1)，⑤——(2) (2)(3)(5) D．②——(5)，⑤——(1) 如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是(　　)。 增多是温室效应产生的主要原因 图中箭头可以表示碳元素的循环方向 甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用 无机环境中的CO可以来自细胞呼吸 下列关于生物多样性的叙述，错误的是(　　)。 生物与生物、生 B．湿地可以调节气候、净化污水，体现了生物多样性的间接价值 基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性 就地保护是对生物多样性最有效的保护 人工湿地是为了处理污水人为设计建造的、工程化的湿地生态系统(见图)。对该人工湿地的作用效果进行检测，结果见表。其中化学耗氧量(COD)表示在强酸性条件下重铬酸钾氧化1 L污水中有机物所需的氧气量；生化耗氧量(BOD)表示微生物分解水体中有机物所需的氧气量。调查结(　　)。 项目 进水 750 360 700 出水 150 50 25 A.COD、BOD值越高，表明污染程度越低 植物的吸收作用可降低水体富营养化程度 群落结 D．物质的分解只依靠厌氧呼吸的微生物完成 如表所示为生物学工作者收集到的某市某湖区几种生物的食物网关系(“√”表示存在食物关系)。请据表和图回答问题。 　　被食者 捕食者　　 绿藻 螺蛳 水草 鲫鱼 轮虫 螺蛳 √ √ 鲫鱼 √ √ √ √ 轮虫 √ (1)此生态系统中共有________条食物链，在该食物网中鲫鱼占有________个营养级。 (2)若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫的种群数量在短时间内将________，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将________。 (3)假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2 kg需消耗绿色植________kg。 (4)鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素只能以______形式流向鱼。向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有________；如果投入鸡粪过多，将导致浮游植物大量增殖引起水体富营养化，导致水体富营养化的直接原因是鸡粪分解产生________。 科学工作者对某弃耕农J·hm－2－1)。请回答下列问题。 营养级 同化量 未被利用量 分解者分解量 呼吸释放量 A 2.48×1011 2.00×109 1.20×1010 3.60×1010 B 2.40×107 6.00×105 4.00×105 2.30×107 C 7.50