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从企业视角谈大学生科研动手能力培养 南方出版社 数字时代出版设计有限公司 胡建武 hujianwu@ 一、企业视角看科研 （一）科研及科研人员 （二）企业科研现状及特点 （三）企业对科研人员的现实需求 二、大学生科研能力培养 （一）科研素养培养 （二）科研技能培养 （三）科研动手能力培养 三、企业科研实例 （一）项目介绍 （二）可行性报告撰写示例 （三）项目经验总结 目 录 科研定义：《牛津大辞典》定义：研究与开发，是为了增加知识量，对知识，包括人类文化和社会知识进行探索，以及利用这些知识去发明新用途、从事系统的创造性工作。 科研内容：创造知识、整理知识、开拓知识新用途 科研机构：学校，研究所，企业，个体 科研人员：科学家，工程师，技术员，工人， （一）、企业科研及科研人员 一、企业视角看科研 1、企业科研投入产出现状 我国科研经费投入现状 企业是投入主体 企业投入产出比高 企业科研发展迅猛 （二）企业科研现状及特点 一、企业视角看科研 中国科技统计数据(2009) 我国科研经费支出和占GDP比重逐年增加 中国科技统计数据(2009) GDP比：日本、韩国 经费投入：美国、俄罗斯、巴西、印度 中国科技统计数据(2009) 中国科技统计数据(2009) 企业是科研经费投入的主体 中国科技统计数据(2009) 科研产出企业增长最显著，大学投入产出比最高 中国科技统计数据(2009) 中南大学 2009年度世界大学竞争力排行榜第606位，在国内大学排名中居第21位 2、企业科研活动的主要特点 中小规模 中短期为主 应用研发为主 利润驱动型 （二）企业科研现状及特点 一、企业视角看科研 复合型 应用型 效率高 动手能力强 （三）、企业对科研人员的现实需求 一、企业视角看科研 1、科研人员的科学能力 观察能力 思维能力 想象能力 操作能力 2、科研人员的科学品格 热爱与献身精神 兴趣、好奇心 顽强的意志 协作精神 （一）、科研素养培养 二、大学生科研能力培养 数理统计与数字仿真 科研材料编写 科技文献检索 科研成果申报与发表 科研项目管理 （二）、科研技能培养 二、大学生科研能力培养 管理模型： 软件项目CMM 工程项目P3 管理原则： SMART原则 Ｓ（Ｓｐｅｃｉｆｉｃ） Ｍ（Ｍｅａｓｕｒａｂｌｅ） Ａ（Ａｃｃｅｐｔａｂｌｅ） Ｒ（Ｒｅａｌｉｓｔｉｃ） Ｔ（Ｔｉｍｅｄ） “3C”原则 “明确”（Clarity） “承诺”（Commitment） “奖惩”（Consequence） 80-20原则 科研项目管理 二、大学生科研能力培养 重视实验实训 参与导师项目 参与企业项目 在校创业 （三）、科研动手能力培养 二、大学生科研能力培养 项目介绍 可行性研究报告 项目汇报材料 三、企业科研实例