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民族院校建筑学专业学生学习中存在的问题及改进策略 　　摘 要 目前建筑学专业市场严重紧缩，就业前景不容乐观，学生所处的培养环境及不同的学习方法而获得的技能与未来的就业情况息息相关。本文立足于西南民族大学，采用实践调查的方法，从学生的角度对民族院校建筑学专业学生学习中存在的问题进行探索，并根据笔者作为学生切身的体会从而提出改善的策略，为建筑学专业人才的培养提供参考。 　　关键词 民族院校 建筑学 学习现状 人才培养 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.04.014 　　Abstract Recently the Architecture market have been depressed， and the employment outlook is not optimistic. The skills which students obtain are in a variety of environment and learning methods to employment situation is close to their future. Take the Southwest University for Nationalities for example， this article provide a reference， using the practice survey methodology， and from the students point of view on the architecture of national university students to explore the existing problems， and according to the author as a personal experience of the students to improve the strategy proposed. 　　Key words national institutions， architecture， learning situation， personnel training 　　如今，我国提出“一带一路”的发展战略，大力发展西部少数民族地区，少数民族地区人才的培养也变得至关重要。①建筑设计在教学的过程中旨在培养学生良好的学习兴趣和学习习惯，传授正确的学习方法，逐渐形成自主思考和判断的能力，从而为少数民族地区的城镇化建设做出贡献。笔者根据切身调查和体会针对建筑学专业学生学习中存在的问题进行分析，采取对应的措施提高专业人才的培养质量。 　　1 学生学习中存在的问题 　　在调查研究的过程中，选取西南民族大学建筑学专业本科学生进行观察、访谈和问卷调查，结合对学生生活和学习的观察所表现出的一些情况，对调查的数据进行了分析和整理，总结出建筑学专业学生在学习的过程中存在的一些问题，主要分为以下几点： 　　（1）学生时间安排不合理：多数学生习惯了高中时代在老师的带领和指导下一对多的课堂授课方式，无法适应建筑学专业独立自主且“一对一”的授课方式，导致学生在课后无法合理安排时间完成老师布置的任务，最终导致设计进度缓慢。在调查中发现49.84%的学生不能利用业余时间学习专业知识，73.42 %的学生不能保质保量地完成专业作业，83.27%的学生不能完成自己制定的计划，可见多数学生没有养成良好的学习习惯，自我控制能力比较弱，时间安排不合理。 　　（2）师生间存在交流沟通障碍：建筑学专业是技术与艺术的结合，其教学特点不同于一般的理工科课程，又区别于艺术课程，需要培养学生的创新创造能力，也要培养学生的思维能力，②在学习的过程中，师生间良好的交流是保证学生专业学习效果的关键。在学生学习的过程中，师生间的交流障碍主要体现为学生不主动交流和学生专业术语缺乏。在调查中发现67.20%的学生在学习的过程中经常选择独自学习，不主动与老师沟通交流。由于学生缺乏系统的专业知识教育，尤其是低年级专业学生，不懂得系统准确地表述建筑理念，缺乏语言逻辑性和系统性。③ 　　（3）学生间专业交流欲望不强：同学间或者不同年级学生的专业交流能碰撞出更多的思想火花，而且学生之间的交流沟通能促进学习习惯的养成。④54.89%学生在遇到困难时会选择通过网络查找答案，不主动与别人交流沟通，由于本身专业知识的缺乏，多数学生不敢表达自己的观点；少部分悟性高的学生担心被其他学生模仿，不愿意与大家交流心得。 　　（4）学习积极主动性不高：建筑学的技术性、社会性和艺术性要求学生应具备开放的视野和心态，博览群书，拓宽知识面。⑤在调查中发现，52.45%的学生