光武国小九十五学年度第二学期二年级语文领域(本国语)课程计画.docVIP

光武國小九十五學年度第二學期二年級語文領域（本國語）課程計畫 教材來源 康軒版（第四冊） 教學節數：每週（5）節，本學期共（88）節＋上學期（5）節，合計共（ 93）節 設 計 者 許淑瑩、許聖慈、 麥麗鈴、周雅玲 教學者 二年級團隊 學期學習目標 1. 認識人際關係溝通的重要，以及溝通的方式及工具之發展。 2. 學習欣賞文學作品，發現故事中所隱藏的意義，培養課外閱讀的習慣，增進情趣，豐富心靈生活。 3. 認識故事的結構和要素，學習說故事的要領。 4. 學習日記體的寫作方法，培養短文寫作的能力。 5. 練習用不同的語氣說話，幫助學生使用正確的語氣，表達自己的情意。 6. 透過認識圖書館、閱讀分享、故事劇場等閱讀活動，讓學生體會閱讀的樂趣，提高學生學習語文的興趣，並培養自我學習的能力。 融入重大議題之能力指標 【環境教育】 1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的景觀，啟發欣賞自然之美，並能以圖畫勞作和說故事的方式表達對景觀的感受與敏感。 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 【家政教育】 4-1-2 察覺自己與家人的溝通方式。 3-1-2 了解自己所擁有的物品，並願與人分享。 【性別平等教育】 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 【生涯發展教育】 3-2-1 覺察如何解決問題及作決定。 3-1-1 覺察自我應負的責任。 3-2-2 培養互助合作的工作態度。 1-1-1 發現自己的長處及優點。 2-2-1 認識不同類型的工作角色。 【人權教育】 1-1-4 說出自己對一個美好世界的想法。 1-1-2 了解並遵守團體的規則。 2-1-1 了解遊戲權對兒童需求的重要。 週次 日期 能 力 指 標 單元名稱 節數 評量方式 備 註 上學期第21週 A1-5-7-2 能應用注音符號輔助記錄訊息。 B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。 C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。 D1-2-3-1 會利用音序及部首等方法查字詞典，並養成查字詞典的習慣。 E1-7-2-1 流暢朗讀文章表達的情感。 一、橋 5 1.實作評量（朗讀） 2.實作評量（發表） 3.實作評量（寫作） 4.習作評量 5.口頭評量 【環境教育】 1-1-2 一 96.2.23 0 二 96.02.25|96.03.03 A1-5-7-2 能應用注音符號，輔助記錄訊息。 B1-1-6-7 能學會使用禮貌語言，適當應對。 C1-4-8-2 能使用電話與人交談。 D1-1-3-2 能利用部首或簡單的造字原理，輔助識字。 二、電話鈴鈴鈴 5 1.實作評量（遊戲） 2.實作評量（發表） 3.紙筆評量 【家政教育】 4-1-2 三 96.03.04|96.03.10 A1-5-7-2 能利用注音符號，輔助記錄訊息。 B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。 三、嗨！你好 4 1.實作評量（朗讀） 2.實作評量（發表） 3.實作評量（習作） 4.習作評量 【性別平等教育】 2-1-3 【家政教育】 3-1-2 A1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。 四、烏鴉喝水 1 1.實作評量（問答） 2.實作評量（發表） 3.習作評量 【生涯發展教育】 3-2-1 四 96.03.11|96.03.17 A1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。 四、烏鴉喝水 3 1.實作評量（問答） 2.實作評量（繪畫） 3.習作評量 【生涯發展教育】 3-2-1 A1-4-3-2 能利用注音符號，提高閱讀的質和量。 B1-3-2-1 能概略聽出朗讀時優美的節奏。 C1-1-10-13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。 D1-1-3-2 利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 五、黃狗生蛋 2 1.實作評量（問答） 2.實作評量（發表） 3.實作評量（繪畫） 4.習作評量 【生涯發展教育】 3-1-1 五 96.03.18|96.03.24 A1-4-3-2 能利用注音符號，提高閱讀的質和量。 B1-3-2-1 能概略聽出朗讀時優美的節奏。 C1-1-10-13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。 D1-1-3-2 利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 五、黃狗生蛋 3 1.實作評量（問答） 2.實作評量（發表） 3.實作評量（繪畫） 4.習作評量 【生涯發展教育】 3-1-1 複習第一課到第五課 複習評量一 2 實作評量 六 96.03.25|96.03.31 A1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。 B1-3-9-2 能聽出說話者表達的技巧與特色。 C1-3-4-1 能利用標準的國語說簡單的故事。 D1-1-3-2 利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 六、千人糕 5