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加考题 袁惠萍 供稿 文言文综合题（10分） 备考要点： 具备扎实的古汉语字词以及古代历史文化等方面的知识，有准确的文言语感，掌握断句的基本方法，从而形成断句的能力。 断句首先要通读并领会整篇（段）意思，了解大致内容，将能断开的先断开，逐步缩小范围；然后集中精力分析难断句与语境（上下文）的联系，借助于有关技巧、方法；最后一定要反复通读检查矫正。 二、名著名篇阅读（15分） 备考要点： 1.以考查识记能力为主，命题点不涉及分析鉴赏，不涉及探究能力的考查。以情节、人物为主要命题点。 2.注意把握线索、重要场景、重要章节内容，对主要人物、次要人物的性格特征能作具体的细节说明。 3.对突出的艺术手法，要能结合实例作具体说明。 4.作品的背景、时代意义及价值、历史地位等。 5.广为人们所知的故事情节、人物语言、成语熟语等。 08年试题及答案的启示： 简述时，既不要具体描写，也不要加以分析和议论，但人物对应、情节概述必须准确，不能张冠李戴。 简述场景，一定要交代清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过及结果，注意不能忽视叙述情节的高潮。 简述人物，还要注意提及描写人物的手法，比如言行、心理描写等。 答题注意事项： 注意题干表述，如“具体说说”“简要陈述”，“具体”意味着过程完整，事实清晰；“简要”意味着概括，呈现主干即可； 审题要清晰，把握住答题的切入点； 语言表述要简明，层次要清楚，语句要通顺，不能出现病句；另外，要注意规范使用标点符号。 三、材料概括分析题 在《说明》第三部分“考试内容及要求”中表述为： 文本材料要点归纳、分析和鉴赏：要求对提供的文本材料要点作归纳，对所论问题作分析，并就艺术性作鉴赏。 在第四部分“考试形式及试卷结构”中表述为：文本材料要点归纳与分析，1题，15分。包含要点归纳题和表述题。 要点归纳题，类似于以前的语段压缩、文字概括能力题，从08年试题来看，难度不大。 答题要点：审题准确，找准中心句，理清段落层次（分析句群），借文本中相关字词句重新整合成句答题。（注意：答案大多不会是现成的原句，要考生自己分析归纳。 ） 分析题：文本中往往缺失相关文字，须根据文意、内容作具体分析，回答时要分点阐述。 答题时不全是用语文知识，考虑到它为选考历史学生所出的附加题，估计答题时要涉及到大文科的内容，如政治、法学、历史、管理、经济、地理等方面的知识，要注意调动储备。 文言文综合题（10分） 一、 1．用斜线（／）给下面的文言文断句（限6处）。（6分） 班固论司马迁为《史记》：是 非 颇 谬 于 圣 人 论 大 道 则 先 黄 老 而 后 六经 序 游 侠 则 退 处 士 而 进 奸 雄 述 货 殖 则 崇 势 利 而 羞 贫 贱 此 其 弊也 予 按 此 正 是 迁 之 微 意。 （选自沈括《梦溪笔谈》，有删节） 2．“黄老”和“六经”分别指先秦时期的哪两个学派？（2分） 3．写出这段文字提到的《史记》中的两个篇名。（2分） 二、用斜线（/）给下面画线部分文言文断句，并回答问题。（10分） 公叔文子为楚令尹，三年，民无敢入朝。公叔子见曰：“严矣！”文子曰：“朝廷之严也，宁云妨国家之治哉？”公叔子曰：“严则下喑，下喑则上聋，聋喑不能相通，何国之治也盖闻之也顺针缕者成帷幕合升斗者实仓廪并小流而成江海明主者有所受命而不行未尝有所不受也 （《说苑?政理》） 1.文言文断句。（6分） 何国之治也盖闻之也顺针缕者成帷幕合升斗者实仓廪并小流而成江海明主者有所受命而不行未尝有所不受也 2.用自己的话概括这段文字阐述的道理。（4分） 三、阅读材料，完成1~3题。（10分） 1．用斜线（/）给下面的文言文断句。（6分） 有献不死之药于荆王者谒者操以入中射之士问曰可食乎曰可因夺而食之王怒使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣而明人之欺王。”王乃不杀。 ——《战国策?不死之药》 2．写出号称“战国七雄”的七个诸侯国的名称。（2分） 3．中射之士讲了哪几条理由来说明自己不该杀？（用自己的话表述）（2分） 答：