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学生思想开小差 ，主题班会解心结 有一段时间我发现我们班有的学生不珍惜时间，学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性，因此，我班开展了“珍惜时间、勤奋学习”主题班会展示活动。此次班会活动，我班学生积极参与，认真准备，在班级群里，很多家长看到了班会录像，大家纷纷留言，说此次班会内容丰富，形式活泼，学生参与面广，学生能自觉以古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习，收到良好效果。 “珍惜时间、勤奋学习”主题班会教案如下： 《珍惜时间 勤奋学习》主题班会教案 活动目的： 1、使同学们了解时间一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。 2、使同学们自觉以古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 3、使同学们逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。 活动准备： 1、收集伟人、古人、优秀少先队员珍惜时间，勤奋学习的故事。 2、排练小品、朗诵。 班会过程： 甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。 乙：时间是一去不返的流水，拼搏是到达胜利彼岸的阶梯。乙：我们要紧跟时间的脚步，紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把理想变成现实。 合：甲、乙——四年级4班主题班会＜珍惜时间，勤奋学习＞现在开始　 甲：古人云“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 乙：现代人说“浪费时间就等于慢性自杀”。 甲：由此可见，时间是多么的宝贵，是多么的重要！ 主持人甲：今天，我们还请来了一位贵宾，现在，就请大家以热烈的掌声欢迎这位贵宾上场！他就是时间老爷爷。 甲：时间老爷爷（学生饰），你说时间一去是找不回来的，可是，许多电影、电视里不都是利用仪器找回了时间吗？ 时光老人：那是科幻影片，是不真实的。送大家三句话：聪明者--利用时间；求知者--抓紧时间；勤奋者--珍惜时间。 甲：我们谢谢时间老爷爷，为了使大家更了解时间，下面有请王正凯为大家带来诗朗诵《劝学》。 劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 甲：感谢王正凯为大家带来的诗朗诵，教育家说时间就是知识。 乙：医学家说时间就是生命。 乙：下面让我们听同学为我们讲一讲名人珍惜时间的故事。 鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。 在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”珍惜时间就是他成功的关键。 爱迪生珍惜时间的故事 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生轻轻地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” 甲：以上的故事使我们知道时间赠勤奋者一丛绿萌，给懒惰者一片枯黄。 乙：下面，请大家来看一看张艺宝带来的小实验。 操作：有这样一个事例：向一个瓶子里装石子，装满后问学生：“满了吗？”“满了。”同学们异口同声地回答。然后再向瓶子里装沙子，仍可以装进去。众同学愕然。沙装满后，又问：“满了吗？”“满了”同学们回答道。接着，又向已装满石子和沙子的瓶里灌水…… 甲：这个小实验看完后，你有什么感想？ 乙：这几名同学说出了自己的真实想法。莫泊桑也曾说：“世界上真不知有多少可以建功立业的人，只因为把难得的时间轻轻放过而默默无闻。”用“分”来计算时间的人，比用“时”来计算时间的人，时间多59倍。 乙：现在大家应该知道怎样珍惜时间了吧？ 甲：我们不能欲知明天，但我们能把握今天，我们的责任是善用宝贵的一分一秒，充分享用时间给我们的一切。 甲：古往今来，凡是有成就的人，不仅是珍惜时间的典范，而且无一不是通过勤奋这条路，走向到成功。下面请看悬梁刺股的小故事。 乙：要有收获，就必须要有付出。　　甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢？但许多人却不明白这一点，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。请看小品“自作聪明”。　　 （老师）：大家看黑板，今天留的作业是读课文，自己复习生字词。放学后：（同学甲）：嘿，老师今天没留写的作业，就等于没有作业，我可以痛