完形填空题的命题特与解题思路实战分析.docVIP

中考英语完形填空题的命题特点与解题思路 完形填空（Cloze Test）是建立在格式塔心理学（Gestalt psychology）基础上的发展起来的一种考试形式。它在1953年由W.L.Taylor发明。目前在各级各类语言测试中被广泛采用，也是中考英语中一道较为传统的题型，旨在考察学生综合运用语言知识的能力。 考察形式： 目前中考英语完形填空题常见有三种形式：一、在一段难度适中的短文中留出若干个空白处，在短文的下方为每一空白处留出若干个选项供学生选择，要求学生从每题的若干个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整；二、不提供选项，空白处所缺单词由学生自己填写进去，有的试题单词首字母已给出；三、把删去的单词打乱顺序随机排列后，或增加其它干扰项。置于文章上方框内，供学生选择。2005年全国各省市中考英语题，较多地采用上述第一种即采用单项选择的命题形式设计完形填空。它要求考生根据上下文线索，从语篇层次上把握语言材料，在阅读理解的基础上进行逻辑推理，综合运用所学知识，选择正确的答案。 考察方向： 中考完形填空题主要考察学生以下三个方面的知识和技能：一、对文章的整体理解，上下文段落的衔接，逻辑思维与判断能力；二、对词汇意义、惯用法、常见搭配、各种语法规则、句型、句式等的理解与运用能力。三、对生活常见的推理和判断能力。 命题特点： 1、所选文章题材广泛，体裁多样，文章内容要新颖、有趣、可读性强、具有鲜明的时代感。与《英语课程标准》所倡导的五级英语阅读水平相当。 下表是对2005年全国各省市中考课改实验区的完形填空题统计： 题材 故事 科普 文化 人物 风土人情 体育 篇数 24 11 3 8 1 2 百分比 49﹪ 22﹪ 6﹪ 16﹪ 2﹪ 4﹪ 体裁 记叙文 说明文 应用文 议论文 其他 篇数 31 11 3 3 1 百分比 63﹪ 22﹪ 6﹪ 6﹪ 2﹪ 2、文章长短适当，内容紧凑。完形填空设定的间隔通常在6~8单词范围内。一般情况下，文章的首尾两句不设空。从而保证给学生提供足够的背景信息。 3、题型设定以考查语言意义为主，对实词（名词、动词、形容词、副词、代词等）考察的比重占较大成份。 4、考点设计淡化对语法形式和句子结构的考查。一般而言，正确选项和干扰项的外在形式上要一致，着重体现在一定语境中的词语辨析和习惯搭配、灵活运用和推理判断。 解题思路： 1、速读。通读语篇，跳开选项了解信息，初步掌握文章大意。 技巧一：抓住首尾句。一般捕捉完形填空题的首句对整个语篇的方向有了初步的了解，有助于接下来的理解和推理。而尾句往往是文章的结论，总结和升华，会给我们带来很多的启示。 技巧二：抓住文章的主线和关键词。粗读时往往会遇到部分生词，可采取跳读、猜词的方式，了解文章的梗概、把握文章的中心，如果一开始就忙于见一空填一空，无法从语篇上进行整体把握，容易造成顾此失彼，影响做题的速度和准确率。 2、精读。仔细阅读文章，抓住短文每段、每句作者的思想。完形填空一般分为：①知识型，主要考察对动词语态、时态、同义词语辨析，习惯搭配等在语篇中的运用；②推理型，考察对语篇的整体把握和理解。如对连词的考察涉及到学生对行文逻辑的掌握和文句之间关联的理解。③综合型。即对学生综合运用能力的考察。如某些试题涉及到生活常识知识，考察学生利用生活知识进行答题的能力。 3、复读。再次阅读文章，检查答案，是否符合文章的逻辑推理。完形填空属于障碍性阅读，或称为恢复原貌式的阅读理解，学生可凭借语感通读语篇，检查前后是否连贯。 聚焦真题：（2005年安徽省课改实验区中考英语试题） A man was looking for things of the old times. One day he came to a village and found a blue bowl which looked very __36__.The bowl was on the ground and a cat was drinking milk from it. A farmer, the __37__of the cat, was lying__38__the bowl. The man did not want the farmer to know that he was interested in the __39__. So he said to him, What a nice cat you have! Will you__40__it to me? The farmer asked, “_41__ will you give me for the cat?” “Twenty dollars. Would that be enough?” The