决胜2012：病句辨析与修改.docVIP

决胜2012“病句的辨析与修改”专题复习 [学习目标] 1、了解中考病句的类型与题型。 2、体会和初步运用病句的辨析与修改方法。 [学习方法] 学习、归纳、运用。 [自主学习] 体会下列名句的语病类型： 1、搭配不当（包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语之间） 例1：解放军多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。 例2：感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。 例3：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。 2、成分残缺。 例1：通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。 例3：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 3、成分多余（重复累赘） 例：漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子…… 4、语序不当。 例1：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。 例2：他是一位优秀的有20多年教学经验的黄冈中学的语文老师。 ①多项定语的排序：领属性定语+数量词+动词性定语 +形容词性定语+名词性定语。 修改：他是黄冈中学一位有20多年教学经验的优秀的语文老师。 例3：在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢蒂诺维奇热情的交谈。 ②多项状语的排序：时间﹢范围﹢处所﹢情态 修改：许多记者昨天都在新闻发布中心同米卢蒂诺维奇热情地交谈。 5、词语误用 例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 例2：今年的产量减少了一倍。 注意与数量有关的词语。 （1）至少、最多、最低、超过、达到、近、左右、大约、平均等词，后边要跟确数。 （2）降低、减少、缩小不能用倍数。 （3）“船只”“星斗”“年华” “人民”之类的集体名词不能用数量词修饰。 6、指代不明 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 7、否定不当 例1：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。 8、并列不当 例：参加这项活动的都是共青团员和中学生。 9、句意歧义 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 10、前后不一致敬 例：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 11、自相矛盾或不合逻辑 例：他是几个死难者中幸免的一个。 12、句子杂糅。 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。 [方法归纳] 辨析与修改语病的方法： [初步运用] 1、（泸州）下列句子没有语病的一项是 A. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。 B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。 C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。 D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 2、（恩施）修改下面病句。 （1）我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。 （2）是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。 3、（河北）请对下列病句提出修改意见。(4分) (1)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。 (2)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 4、（扬州）下列句子没有语病的一项是（3分） A．这家化工厂