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初中数学竞赛精品标教程及练习54:整数解
初中数学竞赛精品标准教程及练习(54)
整数解
一、内容提要
1. 求方程或不等式的整数解,就是求适合等式或不等式的未知数的整数值,包括判断无整数解.
求整数解常用的性质、法则:
①.数的运.算性质:
整数+整数=整数, 整数-整数=整数,
整数×整数=整数, 整数的自然数次幂=整数,
整数÷(这个整数的约数)=整数.
②.整系数的方程 ax2+bx+c=0(a≠0)只有当b2-4ac是完全平方数时,才有整数根. 有时用韦达定理x1+x2与x1x1 都是整数,来确定整数解,但必须检验(因为它们只是整数解必要条件).
③.运用二元一次方程求整数解(见第10讲).
④.用列举法.
3. 判定方程或不等式没有整数解,常用反证法.即设有整数解之后,把整数按某一模m分类,逐一推出矛盾.
二、例题
例1.求下列方程的正整数解:
① xy+x+y=5; ② x2+y2=1991.
解:①先写成关于x的方程,
(y+1)x=5-y.
x=.
当y+1取6的约数±1,±2,±3,±6时,x的值是整数.
∵-1+>0, 且x0, y0,
∴ 1y+16 . ∴ y=1或y=2.
∴原方程有正整数解; 或.
又解:把左边写成积的形式:
x(y+1)+y+1=5+1, (y+1)(x+1)=6.
∵6=1×6=2×3, 而正整数y+11, x+11.
∴ 或
解得 ;或.
②要等式成立,x, y必须是一奇一偶,设x=2a, y=2b-1 (a,b都是正整数).
左边x2+y2=(2a)2+(2b-1)2=4(a2+a+b2-b)+1.
∴a, b不论取什么整数值,左边的数都是除以4余1,而右边1991是除以4余3.
∴等式永远不能成立.
∴原方程没有正整数解.
例2. 一个正整数加上38或129都是完全平方数,求这个正整数. 若把正整数改为整数呢?
解:设这个正整数为x,根据题意,得
(a,b 都是正整数).
(2)-(1):b2-a2=91 .
(b+a)(b-a)=91,
∵91=1×91=7×13 且b+ab-a.
∴ 或
解得,; 或.
由方程(1)知 a, 由方程(2)知 b.
∴只有适合.
∴ x=a2-38=1987. 答(略).
如果改为整数 ,则两组的解都适合. 另一个解是:x=a2-38=9-38=-29.
例3. 一个自然数与3的和是5的倍数,与3的差是6的倍数,则这个自然数的最小值
是多少?
解法一:用列举法
与3的和是5的倍数的自然数有:2,7,12,17,22,27,…
与3的差是6的倍数的自然数有:3,9, 15,22,27,…
∴符合条件的 最小自然数是27.
解法二:设所求自然数为x,
那么 (a,b都是自然数).
∴ x= 5a-3=6b+3,
∴ a= ,
∵ a, b都是自然数,
∴ b+1是5的倍数, 其最小值是b=4.
∴x=6b+3=27.
例4. m取什么整数值时,方程 mx2+(m2-2)x-(m+2)=0有整数解?
解:设方程两个整数根为x1, x2. 那么它们的和、积都是整数.
根据韦达定理:
∵x1和 x2都是整数,
∴m是2的约数, 即m=±1,±2.
∵这只是整数解的必要条件,而不是充分条件,故要代入检验.
当m=1时,原方程为x2-x-3=0, 没有整数解;
当m=-1 时,原方程为-x2-x-1=0, 没有实数根;
当m=2 或m=-2 时,方程有整数解.
答:当m=2或 m=-2时,方程 mx2+(m2-2)x-(m+2)=0有整数解.
例5. 已知:n是正整数,且9n2+5n+26的值是两个相邻正整数的积.
求:n的值.
解:设9n2+5n+26=m(m+1), m为正整数.
m2+m-(9n2+5n)=26. ( 把左边化为积的形式,先配方再分解因式)
(m+)2-(3n+)2=26+,
(m++3n+)( m+-3n-)=25,
去分母并整理得:
(3m+9n+4)(3m-9n-1)=230.
∵230=1×230=2×115=5×46=10×23,且3m+9n>3m-9n..
∴; 或 ;
或; 或 .
解方程组,正整数的值只有 n=2或 n=6.
例6. 已知:方程x2-2(m+1)x+m2=0有两个整数根,且12<m60.
求:m的整数值.
解:要使一元二次方程有整数解,必须△为完全平方数.
△=[-2(m+1)]2-4m2=8m+4=4(2m+1).
即当2m+1 是完全平方数时,
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