北师大版四年级数学导学案栽蒜苗.docVIP

比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关！ 启明中学高效课堂_四年级数学 学科导学案 课题： 栽蒜苗 二 编号: 040 班级 队名 姓名 日期 2011.12.20 编制人： 杨磊 审核人： 【学习目标】： 1、经历处理实验数据的过程，了解单式折线统计图的特点。 2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。（重点） 3、能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单预测。（难点） 定向导学·互动展示 学 习 内 容 随堂笔记 勇闯第一关 ：认识折线统计图 上节课我们学习了条形统计图，它能直观比较不同数量的多少，但是不能反映蒜苗生长的趋势。 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以的上升或下降来表示统计数量增减变化。⑵连线：把图中描好的各点用线段顺次连接起来，就能直观的了解蒜苗的生长趋势。 达标、测评 书写等级 达成等级 批阅日期 基础知识： 一、填一填 ⑴要明显地体现处数据的增减变化情况，应绘制成 统计图。 ⑵要明显地体现处数据的发展变化趋势，应绘制成 统计图。 ⑶证券公司常用 统计图表示股票的涨落。 二、小法官巧断案： ⑴画折线统计图时，应先连线，后描点。 （ ） ⑵在绘制折线统计图时，单位长度可以随意确定。 （ ） ⑶反映事物数量的多少用折线统计图来表示最合适。 （ ） 能力提升题