656-教育心理学(第一回).docVIP

教育心理學 第一回 （ ） 1. 依照著名教育心理學者皮亞傑對於人類認知發展的分期，國中階段的學生應該是屬於下列那個認知發展階段？ A 前運思期； B 感覺動作期； C 形式運思期； D 具體運思期。下列何者不是屬於心理學家嘉德納 H. Gardner 所講的多元智慧 multiple intelligences ？ A 內省智慧； B 音樂智慧； C 人際關係智慧； D 工作智慧。 A 獲得知識； B 認識策略； C 概括原則； D 推理與問題解決的歷程。 （ ） 4. 王教師依據對怡君的整體印象來評定她的人格特質，結果易造成 A 比馬龍效應； B 新奇效應； C 霍桑效應； D 月暈效應。 （ ） 5. 霍桑效應 Hawthorne effect 指出影響組織工作績效的因素是： A 經濟因素； B 心理與社會因素； C 生理因素； D 物理因素。 （ ） 6. 柯爾伯格 L. Kohlberg 認為人類道德認知發展，基本上遵循： A 自律而後他律原則 B 自律與他律並行原則 C 他律而後自律原則 D 規避與服從法律原則。 （ ） 7. 下述何者不是行動研究的特徵： A 情境取向； B 集體合作； C 參與式； D 外部評鑑。 （ ） 8. 「楷模學習」是根源於下述何種理論： A 心理分析論； B 社會學習論； C 認知發展論； D 古典制約學習理論。