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第二节 富集在海水中的元素---氯（共2课时） 第1课时 氯气的性质 【教学目标】 1．明确氯的原子结构和化学性质的关系。 2．掌握氯气与单质、水的反应。 3．进一步掌握氯气的化学性质---与NaOH的反应 【教学重难点】 1．重点：氯气、氯水的化学性质。 2．氯水的性质及漂白原理。 【教学过程】 一、氯的原子结构及其在自然界中的存在： 1．氯的原子结构： 最外层七个电子，氯原子在化学反应中容易得到1个电子，形成Cl-，表现为典型的非金属性。在自然界以化合物形式存在（NaCl、MgCl2 等，海水中，盐矿里）。 从化合价的角度分析：Cl2中显零价，还有-1，+1，+3，+5，+7等价。Cl2 处于中间价，既有氧化性，又有还原性，但以氧化性为主。 自然界中有没有游离态的氯?如果没有，人们是怎样制得氯气的呢？阅读教材P82上的科学史话。 【点拨】1774年舍勒发现氯气，他将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。 【思考与交流】阅读科学史话“氯气的发现和确认”，并思考： 1．从氯气的发现到确认为一种新的元素，时间长达三十多年。你从这一史实中得到什么启示？ 【启示1】科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。 【启示2】科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建