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行为习惯对人的影响是终身的
行为习惯对人的影响是终身的
良好的行为习惯,是学生成才的基础。
良好行为习惯的养成是学校一切德育活动的起点和归属。
良好行为习惯的养成必须经过点滴积累、循序渐进、长期打磨,必须从早、从小抓起,从细微之处做起。
行为习惯自我修炼的基本方法:一、统筹安排,逐一养成,在一段时间内抓住一种习惯重点修炼。二、坚持不懈,反复修炼,强化已养成的良好习惯。
一、学习习惯
1、上课:上课预备铃响后,准备好教材和相关学习用品在教室静候老师。上课时,起立向老师致敬。课堂上,不做与该课无关的事,不看与该课无关的书籍、报章、杂志、信件等;紧随教师思维积极思考问题,认真笔记,踊跃发言。尊重他人,善于发表自己的意见,发言之前要举手,得到任课老师允许后方可发言,认真听取其他同学的发言。养成双手捧书,坐姿端正的读书习惯。因故迟到从后门进入教室时,应举手向老师示意,得到老师许可后进入自己的座位。下课时,请老师先行。
2、做作业:养成认真审题,独立作答的习惯。按时完成各科老师布置课内、课外作业,书写工整,格式规范,不抄袭别人作业。对作业中的错误及时更正,并将错误进行登记以便重点复习。培养坚强的意志力,做事不半途而废,对难题有耐心。学会思考质疑,并找出问题的症结,主动寻求解决的办法。习题做完后,要从五个层次反思:怎样做出来的?(解题采用的方法)为什么这样做?(解题依据的原理)为什么想到用这种方法?(解题基本思路)有无其它方法?(对比归纳,思维求异)哪种方法更好?能否把题目变通一下?变成另一类题目? (一题多变,促使思维发散,实现做作业的真正目的)
3、自习:保持安静,遵守课堂纪律,不随意走动、喧哗,不从事其它非学习活动。养成放声晨读的习惯。养成按计划学习的习惯。养成专时专用、追求效率的习惯。养成独立钻研、务求甚解的习惯。善于查阅工具书和资料、善于请教。回家自习时,先将当天的学习内容复习后,再做作业。第二天到校时交清头天应完成的作业。班级要利用自习课开展活动时,提前报政教处批准。
4、考试:善于调节自我心态,以严肃认真、实事求是、科学严谨的态度参加各类考试。严格遵守考试纪律,不违纪作弊。考试中,要读懂试卷要求,看清题意,先易后难作答,注意掌握时间,正确使用草稿纸。交卷时,按试卷页码顺序整理好。交卷后,迅速远离考场,不在考场周围逗留议论。
5、实验(含上机):养成实验前预习的习惯。遵守实验室制度,爱惜实验器材,遵守操作规程,注意安全,及时做好实验记录。实验后,搞好场地卫生,认真填好实验报告。
6、积极参加文体活动和第二课堂活动,努力培养和发展健康的兴趣、爱好。 自觉参加各类社会实践活动,努力提高适应社会生活的各种能力。
7、培养良好的思维习惯,仔细观察、勇于实践、独立思考、大胆创新。养成独立解决问题、多角度思考问题的习惯。养成思维发散、善于联想、大胆想象的习惯。逻辑思维要因果分明、论据充分、善于批判。同时注意形象思维的培养。
8、养成每天对自己的言行总结、反思的习惯,养成写日记的习惯。
二、文明习惯
(一)着装和风纪
9、着装整洁,俭朴文明,不穿奇装异服。校园内,女生不穿无袖衫、露肩装、露脐装、超短裙、高跟鞋;男生不穿背心、短裤。男、女生均不穿拖鞋。
10、仪表端庄、大方得体,不化妆,不佩戴首饰,头发干净整齐,不烫发染发。男生不留长发(前不过眉、旁不过耳、后不过颈),不留胡须。
11、自觉、规范佩戴学生标志牌。保持文明、健康、向上的良好形象。
(二)待人接物
12、诚实守信,言行一致,一诺千金,说真话、讲信用。
13、维护学校利益,爱护学校荣誉,不做任何有损学校名誉的事。对来宾要以礼相待,热情问好。
14、平等待人,与人为善,虚心学习他人长处。同学之间,要真诚相处、理解宽容、,正常交往、不闹纠纷、不叫绰号。给人提意见时,态度要诚恳。发生矛盾时,不莽撞冲动,多做自我批评,多换位思考,。
15、正确使用礼貌用语:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系” 等,接受或递送物品时要起立并用双手。
16、自觉遵守社会公德、公共秩序。乘车时,主动购票,不抢座位,主动为老弱病残者让座。
17、爱护公物,不乱涂乱写,不摘花折枝。保持公共场所的整洁,教室内桌凳摆放整齐。开关门窗轻重有度,离校时关好门窗、水电。
18、养成拾金不昧的高尚品德,未经许可不动用他人的钱财物品。不私拆他人信件,不翻阅他人日记,进入他人房间要先敲门。
19、尊重父母意见和教导,体贴长辈,主动分担力所能及的家务劳动。经常向父母汇报在校学习、生活情况。尊重父母劳动,勤俭节约,不攀比,不乱花钱。
20、热爱国旗、国徽,会唱国歌。升国旗、奏国歌时,要面向国旗,原地肃立,初一、初二行队礼,初三脱帽行注目礼。唱国歌时声音洪亮。观看演出和比赛时,做文明观众,遵守会场秩
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