南 北 气 温 的 差 异.docVIP

? ? 南 北 气 温 的 差 异 宜宾县白花片区教研组 赵文兴 ●教学目标 知识目标 1、知道我国冬、夏气温分布特点。 2、了解我国温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 能力目标 1、初步学会分析气温特点的形成原因。 2、通过阅读等温线分布图，培养学生判读分析等值线分布图的技能和分析气温特征的技能。 德育目标 使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。 ●教学重点 1、我国气温的分布特点及差异。 2、温度带的地区分布。 ●教学难点 1、有关等温线的分析判读。 2、温度带与人们的生产和生活的关系。 ●教学方法 读图分析、观察对比等为主的教学方法。 ●教具准备 有关图片。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 让学生看地图册第15页，比较北京的冬天和广州的冬天有什么不同？ (北京的冬天到处是冰天雪地，南国的广州，数不清的奇花异卉、争妍斗丽，竞放芳香。穿着花花绿绿的人们，有的抱着五颜六色的鲜花，有的手捧金果灿灿的盆栽柑橘，……，喜气盈盈，流连忘返。)使学生获得我国冬季南北温差很大的感性认识。 (教师小结)可见，同是冬季，我国南北的气温和景观差别很大。 (板书)一、南北气温的差异 1、冬季南北温差很大 ［讲授新课］ (提问)我国冬季南北气温为什么会有很大差异呢？ 看图《我国1月平均气温图》(图2.13或地图册