四年级上册单元教学计划.docVIP

第七 册 第 一 单元《大数的认识》教学计划 一、学生学习情况分析： 学生已经学习了万以内的数的读法和写法，初步了解万以内的数位及记数单位。对于亿以内的数的读法和写法，还有数的改写基本上没有接触过。在这个单元还出现了一些概念，如记数单位、十近制记数法、数级、四舍五入法这些都是同学们以前所没有学过的，而对于数的大小的比较方法基本和万以内的数的方法是一样的在这个单元并不是难点。 二、单元教学目标： 1、使学生在认识万以内的数的基础上，进一不认识记数单位，知道亿以内及以上各个记数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3、在认数过程中，是学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步感受数感。 三、单元学习内容的前后联系 已学过的相关内容： 二年级上册 ●万以内的数的认识 本单元的主要内容： ●亿以内的数的读法和写法 ●书的产生和十进制记数法 ●亿以上数的认识 ●计算工具的认识 ●用计算器计算 后续学习的相关内容： 四年级下册 ●数的理论整理 四、教学重点、难点 教学重点： 1、会读、会写大数，进一步感受大数在生活中的应用。 2、掌握数的改写和求它们的近似数。 教学难点： 中间有零的数的读法和