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高中历史必修1知识点归纳  高中历史必修1知识点归纳 1 第一单元 古代中国的政治制度 3 第1课 夏、商、西周的政治制度 3 第2课 秦朝中央集权制度的形成 4 第3课 从汉至元政治制度的演变 5 第4课 明清君主专制的加强 7 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 9 第5课 古代希腊民主政治 9 第6课 罗马法的起源与发展 11 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 12 第7课 英国君主立宪制的建立 12 第8课 美国联邦政府的建立 13 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 15 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 16 第10课 鸦片战争 16 第11课 太平天国运动 18 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 20 第13课 辛亥革命 22 第14课 新民主主义革命的崛起 24 第15课 国共的十年对峙 26 第16课 抗日战争 27 第17课 解放战争 28 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 31 第18课 马克思主义的诞生 31 第19课 俄国十月革命的胜利 32 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 33 第20课 新中国的民主政治建设 33 第21课 民主政治建设的曲折发展： 35 第22课 祖国统一大业 36 第七单元 新中国初期的外交 37 第23课 新中国初期的外交 37 第24课 开创外交新局面 39 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 40 第25课 两极世界的形成 40 第26课 世界多极化趋势的出现 41 第27课 世纪之交的世界格局 42 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 1.公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏，我国开始有了早期国家政治制度。 2.禹死后，启继位，原始社会后期的禅让制被王位世袭制取代。（王位世袭制形成原因：经济发展到一定程度） 3.夏商时期已经有了一套中央到地方的行政管理制度。中央设有相，卿士等官职。地方封侯、伯（仍是自己的部落首领，带有一定部落色彩)，他们要定期向商王纳贡，并奉命征伐。 4.早期政治制度带有一定神秘色彩，在龟甲上刻字占卜。 5.公元前1046年，周武王东征，灭商建国，史称西周。重要战役：牧野之战。 6.分封制（周公建制）——封建时代开始 1)定义：封邦建国 2)对象：王室成员、功臣和古代帝王后代先代贵族 3)目的：进行有效的统治，同时拱卫王室，巩固奴隶制国家政权 *根本目的：巩固西周奴隶制政权的统治 4)分封者权力与义务：权力：诸侯在他们的领地，有设置官员、征派赋役、建立武装的权力 义务：服从命令，镇守疆土，随从作战，缴纳供赋，朝觐述职 5)作用：加强统一，开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月的政治格局。 6)特点：层层分封，等级森严 7)影响：A.加强周天子对地方的统治，有利于西周政治的稳定。 B.开发边远地区扩大统治区域，形成对周王室众星捧月的格局。 C.受封诸侯在自己领地内有相当大的独立性（设置官员、征派赋役、建立武装） D.随着诸侯国势力日益壮大，到西周后期，王权衰弱，制度破坏。 8)破坏：时间：春秋战国时期 原因：在分封制下，受封的诸侯在他们的领地，有设置官员、征派赋役、建立武装的权力，有相当大的独立性。 表现：楚王问鼎、诸侯争霸 7.西周分封制同夏、商封侯伯的区别：夏商时期侯、伯在部落中权力很大，比中央没有分封制时，中央与地方的联系紧密。 8.西周初期分封71国，姬姓诸侯53个。 9.宗法制(世卿世禄制) 1)核心（最大特性）：嫡长子继承制（立嫡以长不以贤，立子以贵不以长） 2)特点：层层分封，核心是嫡长子继承制，大宗与小宗有相对关系，血缘关系与政治关系结合，国与家紧密结合 3)示意图： 天子 嫡长子→天子 余子→诸侯 嫡长子→诸侯 余子→卿大夫 嫡长子→卿大夫 余子→士 4)定义：用父辈血缘关系的亲疏来维系政治等级巩固国家统治的制度。 5)目的：加强分封制形成的统治秩序，解决在政治、经济、权力、等级方面的矛盾。 6)作用：保证了各级贵族在政治上垄断的特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 10.大宗和小宗的关系： A.大宗和小宗的关系是相对的 B.不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。 11.宗法制