院校践行科学发展实际运用.docVIP

院校践行科学发展实际运用 随着改革开放不断深入，中国的高等教育步入了大众化阶段，一批新建地方本科院校应运而生。经过十年左右的发展，这些学校已呈现出办学定位基本明晰，办学规模明显扩大，办学质量稳步提高的较好势头。但诸多不科学不合理的外在环境和内部因素，也使其发展任务极为艰巨，形势不容乐观。 运城学院是在运城高专的基础上独立设置的一所综合性地方本科院校。今春以来，根据中央的统一部署，全院上下深入学习实践科学发展观，在领导干部中取得了较大的思想突破。 办学理念追求自主发展 随着人才市场放开，大学生交费上学，岗位需求下移趋减，办学压力日趋加大，学院存在发展的价值问题和主体问题在思想解放大讨论中顺理成章地提上了议事日程。学院究竟能为社会发展提供什么样的服务，满足社会发展哪些领域哪些层次的需要，才能得到社会的支持和认同。学院的重大决策哪些由上级决定，哪些由职代会决定，哪些又由决策层决定。决定了的事情，能否行得通，办得好。 面对这些问题，我们进行了积极的探讨，并初步形成共识。等上级政策，可能解决高校的共性问题，不可能解决学院的个性问题。学他人经验，可能解决学院的局部问题，不可能解决学院的根本问题。学院要培养自己的核心竞争力，必须强化社会使命意识，研究学院的客观环境，继承学院的历史传统，发挥学院的比较优势，不唯上，不唯书，只唯实，努力走上自主办学之路。我们目