鄂教版科学2试卷复习资料.docVIP

物质的变化 1、世界是由 构成的，所有的物质都在不停地 。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 。 2、物质的变化各不相同，①有快有 。②有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为 ，如捏橡皮泥； 有些变化产生了 ，我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。③有的可逆，有的 ；④有的可再生，有的不可 。不可再生的物质要特别珍惜。如 。⑤有的有利，有的 。 3、有些物质混合后不会生成新的物质，如（沙子）和 混合；有些物质混合后会生成新的物质，如 和（白醋）混合。 4、小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体-- ，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体 。 5、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化--淀粉变成了麦芽糖。 的变化。 6、淀粉遇到碘酒颜色会变成 ，产生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。 10、我们周围世界物质的变化一般分成两类， 即（物理变化）和 的变化即（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。 11、物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、 ， 等。 12、物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩）的原理制成了 ，这种变化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，导致全球气候变暖、土地沙漠化等环境问题日趋严重。 13、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁）、（粗糙）等。 14、在日常生活中，许多的物质变化属于物理变化，如（折纸）（水结冰）（加热水）（）等。 15、用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉，可以发现浸入溶液的铁钉表面有（新物质附着），同时蓝色的硫酸铜液体颜色会（变浅），这种变化属于 。 16、小苏打和白醋混合后产生的气体（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃烧）、 、 。 17、 。 18、 C着火点。通过控制 可以灭火。 19、 为生活服务。 20、在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？ 答：（1）制成合金；（2）铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的 。、观察物质的观察 的状态、形状、大小、、、、 、空气、温度。 2.植物生长条件：水、空气、温度， 。 3.蚯蚓喜欢的生活条件：阴暗、 。 4.生物之间像链环一样的食物关系，叫做 。 5.食物链通常从绿色植物开始，到 终止。 6.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 。 7.食物链关系：生产者—— ——间接消费者。 8.生物和非生物这样互相 、互相 ，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 9.自然界里某一区域的 形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。 10.食物链上的各种生物互相依赖、互相影响、互相制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就会失去整体性， 就会发生絮乱。 11.世界上第一个自然保护区： 。 12.中国第一个自然保护区：广东 自然保护区。 13.生态系统是由＿＿和＿＿＿共同构成的一个＿＿＿＿的整体。生物包括＿＿、＿＿和＿＿＿；非生物包括 空气、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等。 14在生态系统中，植物是＿＿＿；动物是＿＿＿；微生物是＿＿＿。 15地球上有各种各样、大大小小的 ，大到整个海洋、整个陆地、小到 一个草地、一个池塘。 生态系统是由 生物 和 非生物 构成的一个 的整体。 分析生态系统的研究过程包括： 选点观察、 、 统计整理 和 展示结果。 池塘生态系统的构成层次是 生态系统——群落——种群? ——个体。 19什么叫生态系统？ 答：像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等 及水、空气、阳光、温度、土壤等 共同构成的一个 的整体，被称为生态系统。 看图观察回答问题： （1）池塘中有哪些生物？ 答：有鱼 等动物，还有水草、 等植物，还有不易看见的 和细菌。 （2）池塘中有哪些非生物？（外界条件） 答：有太阳、水、土壤、 、温度等非生物。 （3）这些非生物与生物之间有什么关系？ ? 答：水草、荷花等植物通过光合作用制造 ，供水中动物呼吸、生存，鸭子、水鸟吃水中小动物，水中 分解动植物的尸体。阳光、水、土壤、空气、温度等 为动植物的生存提供了不可缺少的条件，它们之间构成了一个相互依赖、相互作用的整体。 ?：水草→ →鸭子 →虾→螃蟹??? 阳光→水草→细菌 （