长恨歌学案.docVIP

长恨歌学案 教学目标 1、知识与技能 ⑴了解李杨的爱情悲剧，熟读成诵《长恨歌》。 ⑵把握诗歌的思想内容及主题。 ⑶品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。 2、过程与方法 ⑴理解本诗情、事、景互相交融的艺术手法。 ⑵理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。 3、情感态度与价值观 ⑴帮助学生深入理解和感悟诗歌中的人与所处的历史背景和环境。 ⑵感受事故诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力。 教学重难点 1、教学重点：了解李杨的爱情悲剧和故事所处的历史背景和环境。 2、教学难点：把握长恨歌的思想内容及主题。 课时安排 两课时 课前学生自主学习 1.知人论世， 白居易（772～846）唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉吟先生。 白居易的思想带有浓厚的儒、释、道三家杂糅的色彩，但主导思想则是儒家的“穷则独善其身，达则兼善天下”。 白居易曾将自己的诗分为四类：讽喻诗、闲适诗、感伤诗和杂律。据白居易的朋友陈鸿说，他与白居易、王质夫三人于元和元年十月到仙游寺游玩。偶然间谈到了唐明皇与杨贵妃的这段悲剧故事，大家都很感叹。于是王质夫就请白居易写一首长诗，请陈鸿写一篇传记，二者相辅相成，以传后世。因为长诗的最后两句是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，所以他们就称这首诗叫《长恨歌》，称那篇传叫《长恨传》。唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与“安史之乱”紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代文士的关注。自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧《过华清宫》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《梧桐雨》、洪昇《长生殿》等。白居易的《长恨歌》则是其中翘楚。 二．课前学生自主学习：（熟悉课文内容） 唐明皇好色，日夜想找个绝代佳人；统治全国多年，竟找不到一个称心。 杨玄瑛有个女儿才长成，十分娇艳；养在深闺中，外人不知她美丽绝伦。 天生就的一身丽质，很难长久弃置；有朝一日，被选在皇帝身边做妃嫔。 她回眸一笑时，千姿百态娇媚横生；六宫妃嫔，一个个都黯然失色万分。 春寒料峭，皇上赐她到华清池沐浴；温泉水润，洗涤着凝脂一般的肌身。 侍女搀扶她，如出水芙蓉软弱娉婷；初蒙皇恩润泽时，就这般娇娆涔涔。 鬓发如云颜脸似花，头戴着金步摇；芙蓉帐里，与皇上度着温暖的春宵。 情深春宵恨太短，一觉睡到日高起；君王深恋儿女情，从此再也不早朝。 承受君欢侍君饮，终日陪伴无闲时；春从春游夜专守，双双形影不分离。 后宫妃嫔有三千，个个姿色象女神；三千美色不动心，皇上只宠她一人。 金屋中阿娇妆成，夜夜娇侍不离分；玉楼上酒酣宴罢，醉意伴随着春心。 姊妹封夫人兄弟封公卿，封地受奖；杨家门户生光彩，令人羡慕又向往。 使得天下的父母，个个改变了心愿；谁都看轻生男孩，只图生个小千金。 骊山北麓华清宫，玉宇琼楼耸入云；清风过处飘仙乐，四面八方都可闻。 轻歌慢舞多合拍，管弦旋律尽传神；君王终日都观看，欲心难足无止境。 忽然渔阳战鼓响，惊天动地震宫阙；惊坏跳舞的歌伎，停奏霓裳羽衣曲。 九重城楼与宫阙，烽火连天杂烟尘；千军万马护君王，直向西南急逃奔。 翠华龙旗一路摇，队伍走走又停停；西出都城百来里，来到驿站马嵬亭。 龙武军和羽林军，六军不走无奈何；缠绵委屈的美人，最终马前丧了生。 贵妃头上装饰品，抛撒满地无人问；翠翘金雀玉搔头，珍贵头饰一根根。 君王宠爱救不了，掩面哭成个泪人；回头再看此惨状，血泪交和涕淋淋。 秋风萧索扫落叶，黄土尘埃已消遁；回环曲折穿栈道，队伍登上了剑门。 峨嵋山下路险隘，蜀道艰难少人行；旌旗黯黯无光彩，日色淡淡近黄昏。 泱泱蜀江水碧绿，巍巍蜀山郁青青；圣主伤心思贵妃，朝朝暮暮恋旧情。 行宫之内见月色，总是伤心怀悲恨；夜雨当中闻铃声，谱下悲曲雨霖铃。 天旋地转战乱平，君王起驾回京城；到了马嵬车踌躇，不忍离去断肠人。 萋萋马嵬山坡下，荒凉黄土坟冢中，美人颜容再不见，地上只有她的坟。 君看臣来臣望君，相看个个泪沾衣；东望京都心伤悲，任凭马儿去驰归。 回到长安进宫看，荷池花苑都依旧；太液池上芙蓉花，未央宫中垂杨柳。 芙蓉恰似她的面，柳叶好比她的眉；睹物怎能不思人，触景不免双目垂。 春风吹开桃李花，物是人非不胜悲；秋雨滴落梧桐叶，场面寂寞更惨凄。 兴庆宫和甘露殿，处处萧条长秋草；宫内落叶满台阶，长久不见有人扫。 当年梨园的弟子，个个新添了白发；后妃宫中的女官，红颜退尽人衰老。 夜间殿堂流萤飞，思想消沉心茫然；终夜思念睡不着，挑尽了孤灯心草。 细数迟迟钟鼓声，愈数愈觉夜漫长；遥望耿耿星河天，直到东方吐曙光。 冷冰冰的鸳鸯瓦，霜花覆盖了几重；寒刺刺的翡翠被，谁与皇上来共用？ 生离死别远悠悠，至今已经过一年；美人魂魄在何方，为啥不曾来入梦？ 四川有个名道士，正到长安来做客；