廉颇蔺相如列传(导案教师版).docVIP

《廉颇蔺相如列传》导学案（教师版） 第一课时 【学习目标】 一、了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。 二、熟读课文，读准字音。 三、初步感知课文故事情节。 【自主学习】 一、基础积累 1、司马迁（公元前145——公元前87？）字子长，夏阳（今陕西）人，太史令司马谈之子。西汉史学家、文学家。历尽艰辛撰成《史记》，原名《太师公书》。 2、《史记》是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。列传，用以记述帝王以外的人物的事迹，课文《廉颇蔺相如列传》是列传中的一篇代表作。 3、《史记》既是史学巨著，又是文学巨著。作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。鲁迅先生赞誉它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 4、 给下列单字或加点字注音： 蔺（lìn） 袒（tǎn） 瑕（xiá） 睨（nì） 镬（huó） 渑（miǎn） 缶（fǒu） 驽（nú） 刎（wěn） 倨（jùn） 佯狂（yáng） 列观（guàng） 臣愿奉璧往使（pěng） 缪贤舍人（mīào ） 使其从者衣褐（yì） 引车避匿（nì） 臣等不肖（xiào） 卒相与欢（xiāng） 第二课时 【学习目标】 一、参照文下注解读懂课文，叙述故事。 二、培养学生口头表达能力。 【自主学习】 一、基础积累 （一）解释下列加粗的词语： 1、拜为上卿 授予官职 2、欲勿予，即患秦兵之来 忧虑，担心 3、布衣之交 平民（借代） 4、请指示王 指出，给．．．看 5、请以咸阳为赵王寿 向人敬酒或献礼 6、于是相如前进缶 上前，进献 7、宣言曰：我见相如，必辱之 扬言，到处说 8、臣所以去亲戚而事君者 父母兄弟，统指家里亲人/旁系亲属 （二）比比句子翻译谁最快 1、秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。 秦昭王听说这件事，派人送给赵王一封信，说愿意用十五座城给赵国，请求换取和氏璧。 2、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺 想把这块宝玉给秦国，又怕得不到秦国的城，白白受欺骗 3、均之二策，宁许以负秦曲。” 比较这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。 4、秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。 秦王非常高兴，把和氏璧传给妃嫔及侍从人员看，群臣都欢呼“万岁”。 （三）比比故事情节谁最熟悉 1、本文叙述了几个故事？ 第三课时 【学习目标】 一、归纳重点词、句。 二、培养学生归纳整理知识点的能力。 【自主学习】 一、基础积累 （一）归纳通假字 ⑴可予不 （不＝否，表疑问语气） ⑵臣愿奉璧西入秦 （奉＝捧，用手捧） ⑶拜书送于庭 （庭＝廷，朝廷） ⑷召有司案图 （案＝按，察看） ⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也 （缪＝穆 ） ⑹唯大王与群臣孰计议之 （孰＝熟，仔细） （二）归纳常见的古今异义词 1、璧有瑕，请指示王 （古义：给……看；今义：上级给下级的命令） 2、于是相如前进缶 （古义：上前，进献；今义：向前走） 3、宣言曰：“我见相如，必辱之。” （ 古义：扬言。动词；今义：表明立场观点的文告) 4、传以示美人及左右 （古义：妃嫔；今义：美貌的女子） 5、臣所以去亲戚而事君者 （古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。“亲戚”一般指内亲，有时也指外戚。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包括父母和兄弟姐妹。） （三）归纳几组常用的词类活用形式 1、名词活用为动词 ①舍相如广成传舍 安置住宿 ②左右欲刃相如 用刀杀 ③乃使从者衣褐 穿 ④相如前进缶 走向前 2、名词作状语 ①故令人持璧归，间至赵矣 从小路 ②相如廷斥之 在朝廷上 ③怒发上冲冠 向上 3、使动用法 ①完璧归赵 使……完整 ②秦王恐其破璧 使……破，撞破 ③宁许以负秦曲 使……承担 ④毕礼而归之 使……回去 4、意动用法 ①且庸人尚羞之 羞，以……为羞耻 ②以先国