广西民族大学艺术学2014-2015第一学期课程教学大纲之手绘表现技法教学大纲.docVIP

透视与Perspective and?drawing method 【课程编号】ZB314011 【课程类别】专业必修课 【学分数】 4.5 学分 【先修课程】设计素描 【学时数】 80 学时 【编写日期】2014年10月30日 【适用专业】环境设计专业 教学目的、任务 教学目的：建筑及室内手绘表现技法是有关艺术表达和沟通的学问，是最终产品和多种部件元素结合的总和，是对设计艺术的思维观念、创意通过具体的手段、途径形象地展示和体现，是对设计艺术科学的技能、技巧和基本功训练和明确指导及严格规范，是对设计艺术最终达到的内容与开工的完善结合。 教学任务：建筑及室内手绘表现技法研究的任务是通过空间形象思维的训练和空间模拟，就市场和社会流行的设计技法在较短的时间内用手绘方式表达出来，使学生在掌握艺术和技术两个层面上达到一个新的水准。 课程教学的基本要求 理论知识方面：本课程要求学生掌握建筑透视与室内透视的基本要求，把握空间透视的手绘技法。室内 教学内容和学时分配 （一）绪论 （加以单元格区分） 16学时 主要内容：（加以单元格区分） 分析市场需求，了解专业特殊性。 对艺术设计专业市场行为的深入了解。 表现方式的认识与发展方向 设计行业的现状 教学要求：（加以单元格区分） 掌握设计行业市场的需求 了解现状与发展趋势 熟悉电脑与手绘表现的相关知识。 其它教学环节：（加以单元格区分） 课程讨论手绘表现技法的必要性，对市场进行全面了解。要求学生深刻认识自身的现状。 （二）第一章：手绘效果图的准备工作 （加以单元格区分） 16学时 主要内容：（加以单元格区分） 1、对纸、笔的了解 2、对着色用笔的了解 3、其它铺助绘画工具的了解 教学要求：（加以单元格区分） 要求学生了解手中的纸、笔，了解使用笔的特性，如何用笔，对快速表现打下基础。准备好手绘效果图工具，材料。 其它教学环节：（加以单元格区分） 课堂讨论手绘如何练手、练笔，把手用开，掌握用笔的技巧。要求学生课后进行基础手绘的训练。 （三）第二章：建筑手绘表现效果图概述与基本表现技法 （此为下一个单元格内容） 12学时 主要内容： 1、含义、作用和绘制原则 2、立体空间表现 3、推敲设计方案 4、构图和定位 5、透视的准确性 6、色彩和明暗的表现 教学要求：（加以单元格区分） 通过对空间的认识，对建筑的造型有一定了解 对透视掌握的特点 掌握空间类型，掌握造型基础 其它教学环节：（加以单元格区分） 课堂讨论建筑造型基础，要求学生对空间的理解，建筑透视手绘表现 （四）第三章：建筑手绘效果图基本表现技法（应加以单元格区分） 12学时 主要内容：（加以单元格区分） 建筑效果图的艺术表现 快速表现技法 建筑造型与环境表现 细节环境表现 5、工具的分类及技法表现 6、铅笔单色表现技法 7、彩色铅笔表现技法 马克笔表现技法 9、其它表现技法 教学要求： 对视野的空间控制 对画面构图的控制 3、对表现技法的掌握 其它教学环节：（加以单元格区分） 课堂讨论写行的表现形式，各种表现技法。要求学生室外写生实践。 （五）第四章 ：室内材质、陈设及配景技法表现 （加以单元格区分） 24 学时 主要内容：（加以单元格区分） 1、室内陈设的表现方法 2、配景表现方法 3、室内细节与内容的表现方法 4、室内材质效果的表现方法 教学要求：（加以单元格区分） 1、大量的练习 2、临摹作品 3、掌握表现方式。 其它教学环节：（加以单元格区分） 课堂讨论各种情况下的表现方法。要求学生根据平面图设计交易图，并绘制出图。 教学重点、难点及教学方法（以下单元格缺失） 教学重点：本课程重点体现在如果使学生在短时间内手绘出效果图，是设计专业主要表现设计内容方法之一，对于设计行业不可缺少的表现手段。 教学难点：难点在于学生缺乏对手绘的基础锻炼，要灵活使用手绘来表现设计内容需要长时间的训练。学生对建筑造型，对空间造型，对家具陈设物体造型方面的理解。 教学方法：运用启发试和讨论试教学方法，通过作业的比较和讲评，使学生掌握基本的要领， 对案例的各种分，使学生深入巩固学识 五、考核方式及成绩评定方式 评分标准： 1、本课程评分以百分制计； 2、任课教师对整个学习过程的评定，占60%； 3、课程作业及试卷评分，占40％。 评分主要内容： 1、能否掌握本课程的基本理论或技能 50% 2、能否按课程教学要求，按质、按量、按时完成作业、课堂纪律与表现等 20%