数码设计系课堂教学量月专项活动方案.docVIP

附件： 数码设计系 “课堂教学质量月”专项活动方案 为了贯彻《教育部关于全面提高教学质量的若干意见》（教高[2012]4号）文件精神，不断提高课堂教学质量，深化学院内涵建设，依据《海南软件职业技术学院教务处关于开展“课堂教学质量月”专项活动》（琼软院教务[2014]28号），制定本系活动方案。 组织领导 组长：符应彬 副组长：刘来权、黎瑞成 组员：李文锋、王锦、张卫国、蔡赞宏、文继伟、郑业芬、张克亮、曾波霞 活动目的 促进研究高职人才培养思路，增强人才培养质量意识，引导教师进一步更新教育教学观念； 促进提升课堂教学质量，通过共同研究教学方法与手段，丰富教学资源，设计教学过程，落实教学效果，以切实提升教学质量，提高教师业务水平； 促进教师业务水平提升，通过金字塔传帮带，教学研讨、公开课、示范课、评课、讲座等多种交流，提升教师教学业务和科研水平。 引导学生关心学习，通过谈话、班会等多种形式，引导、调动学生的学习积极性、自觉性，树立良好的学风，激发学生刻苦学习的精神，促进学生成长成才。 活动主题和口号 学院：关注课堂教学、提高课堂吸引力 我系：关心学生成长、展示师生风采、丰富教学过程、关注教学效果 活动内容及步骤 本次活动时间为2014年3月25日至5月10日，分为三个阶段开展。 宣传动员和前期准备阶段（2014年3月25 -28日） （1）由系办公室组织系全体教师于2014年3月26日晚在广告设计实训室召开动员大会，向全体教师传达“课堂教学质量月”的精神和具体做法，使全体教师了解本次活动的目的和意义，要求教师以饱满的热情和积极性参与该项工作。 （2）由学工办通过班主任，在第6周内组织开展主题班会，向全体学生传达“课堂教学质量月”的精神和具体做法，使全体学生了解本次活动的目的和意义，要求学生以饱满的热情和积极性参与该项工作，做到不迟到不早退、带教材听课、带笔记本听课、关闭手机听课。 活动正式开展阶段（2014年3月31日-4月30日） 每周听一节课 本系所有教师每周至少听1节课，并与授课老师进行交流，切实切磋教学经验。听课记录必须于周内报送到系办公室（综1209），次周一通报听课结果。 每周评一节课 领导小组成员每周至少随机进入课堂听课评课1节，切实指导青年教师课堂教学提升。听课记录必须于周内报送到系办公室（综1209），次周一通报听评课结果。 每周示范一节课 四个教研室各推荐1名课堂教学经验丰富、课堂教学效果良好的教师，于每周二下午在广告设计实训室或实验室开展示范课程，全体教师参与观摩、研讨和交流。并最终投票推荐1名教师参加学院青年教师教学大赛。各教研室于2014年3月28日将安排表（附件1）报送系办。 每周都有公开课 各教研室于每周安排青年教师开展公开课，按照入职后先顺序依次进行，要求按照金字塔传帮带（附件2），相应指导老师认真指导青年教师，提供完整教学资料。各教研室于2014年3月28日将安排表（附件3）送系办。 周周有讲座 为了提升全体教师教学业务、科研水平，拟组织系副高教师和企业骨干每周开展一次相关讲座，具体安排表见附件4。 天天检查教学情况 领导小组分为五组，具体分组见附件5，每天不定时检查师生教学情况，重点检查内容为：教师是否考勤，教学资料是否完整，学生到课情况，学时是否带教材，是否玩手机等，并将检查结果记录表（附件5）送交系办。 时时传帮带 依据各教研室制定的金字塔传帮带，相应的指导老师认真指导青年教师教学业务、科研等，力争提升教师教学业务和科研水平，相关表格见数码设计系传帮带制度。 落实一次教学环境整顿 我系所辖5间实训室和3间美术室，在专业教学方面起到非常重要的作用。本次将全面检查各实验室状态和卫生环境，登记表检查、排查安全隐患，美化实验实训环境，为师生提供较好的学习环境。 活动总结阶段（2014年5月4-10日） 各教研室整理汇总活动日常资料，装订成册（包含封皮和汇总表）； 各教研室总结本次活动成果，形成书面材料上交系办； 系总结本次活动形成书面材料，送交教务处； 召开全系活动总结大会； 利用板栏完成一次教学风采展报，展示教师和学生的风采。 相关要求 每周一通报上周情况，张贴于系板栏； 各教研室主任室本专业课程教学负责人，各任课教师是课程负责人，是课堂秩序负责人； 本学期未订教材的科目，相关任课教师务必提前准备好充分的学材资料； 教师如需调课，必须有充分的理由和证明材料，如请假，则凭符主任批准的请假条办理请假手续； 积极利用数字化教学平台，开展课内与课外教学，提升教学效果； 如授课教学资料不完整、上课不考勤等违反常规教学管理，将按照教学事故处理办法予以处理； 各类活动均有系办公室点名统计，并进行公布，最后送交教务处； 外聘教师由相应教研室统一管理。考虑动漫设计与制作专业开展模块化教学改革，相关教学资料模板由专业