中国古代政治制度试题1.docVIP

必修1 第1单元 第2讲 一、选择题 每小题5分，共60分 1． 2010年山东实验高中期中考试 著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是 A．唐朝专制皇权进一步加强 B．唐朝三省相互牵制 C．唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力 D．唐朝实行集体决策机制 [解析]　从材料中可以看出，在三省六部制度下，唐朝时期的皇权受到一定的限制，皇帝还未拥有足够的专制权力。A、B与材料信息不符，D说法不符合史实。 [答案]　 2． 2011届韶关市调研 中国古代对县级行政区的划分设置有个现象，即原有的县域经济富裕、人口密集了就再分出区域增设县治。此做法最主要的考虑是 A．增加财税 B．多安置官吏 B．给予地方更多权利 D．加强对地方的控制 [解析]　本题考查考生理解、分析问题的能力，古代地方行政区划的主要目的就是加强对地方的控制。增设县治能增加赋税和安置更多官吏，但不是主要目的，主要目的是通过分散地方权力而加强对地方的控制，故应排除选项A、B、C，正确选项是D。 [答案]　 3．在皇权与相权的激烈争夺中，皇权逐渐占据了上风，皇帝越来越成为国家权力的核心。下列有利于加强专制皇权的措施有 ①秦朝皇帝直接任命郡县长官　②隋唐确立三省六部制　③元朝设行省　④明朝废除丞相 A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②④ [解析]　加强专制皇权的措施应该是削弱大臣的权力。三省六部制分割相权，有利于加强专制皇权；明朝废丞相，皇帝大权独揽，也有利于加强专制皇权，故②④正确。秦朝皇帝直接任命郡县长官、元朝设行省体现了中央加强对地方的管理，是加强中央集权的措施，①③不符合题目要求。 [答案]　 4．元朝创设的行省制度对后世产生了深远影响，这主要是指 ①延续了秦汉的郡县制度　②进一步加强了中央对边疆地区的管辖　③奠定了今天中国行政区划的基础　④巩固和发展了统一的多民族国家 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ [解析]　本题考查学生对元朝的行省制度的记忆能力。解题的关键是看清题目。①②③④都是正确的表述，但是题目问的是“影响”力，所以排除① 因为①是实质而不是影响 。 [答案]　 5． 2010年江苏模拟 右图是唐太宗时大臣长孙无忌等撰写的《唐律疏议》，这是中国古代流传下来的一部较为完整的法典。《唐律疏议》颁布时，审批需要通过 ①尚书省　②中书省　③门下省　④皇帝 A．③④ B．②③ C．①③ D．②④ [解析]　按照唐朝三省六部制三省的分工，《唐律疏议》的颁布前要经过门下省审议，皇帝审批。 [答案]　 6． 2010年山东淄博3月 “统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”这是对下列哪一制度的评价 A．战国的军功爵制 B．汉代的察举制 C．唐朝的科举制 D．明代的科举制 [解析]　本题主要考查学生获取与解读信息、准确描述和阐释历史事物特征的能力。由材料“赢得欧洲人敬佩”“扼杀了创造力，培养了顺从性”等信息可知，符合这些特点的制度是明清时期的科举制。 [答案]　 7． 2010年杭州高中月考 有人在评论某一历史时期的选官制度时说：“上品无寒门，下品无世族”这一历史时期应该是 A．夏、商、周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．魏晋南北朝时期 [解析]　据“上品无寒门，下品无世族”分析此选官制度为九品中正制。 [答案]　 8．当代史学家对封建国家权力运行的规律作出如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅助机构，当这些辅助机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅助机构和官员，剥夺其实权……这种权力的不断转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。能够印证上述观点的史实有 ①西周分封制　②汉武帝重用身边的侍从　③明朝的内阁制　④清初设立军机处 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ [解析]　这道题用排除法比较容易得出答案。西周分封制分封的对象主要是王族、功臣、先代的贵族和边地的部落首领，这明显不符合题目中“资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从”的要求。同时，西周是奴隶社会，不符合题目中封建国家的要求，故舍去①。 [答案]　 9． 2011届中山市六校联考 明初中央“设五府、六部、都察院……等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃 不相上下 ，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当”。这一做法的实质是 A．罢设丞相，缓和君臣矛盾 B．各机构平等，避免权力集中 C．各机构相互制约，强化君主专制 D．各部权力分明，提高效率 [解析]　本题